某同学整理的下边这张资料卡片，可用来研究A．《权利法案》的政治影响B．《独立宣言》的正义立场C．《人权宣言》的革命要求D．《拿破仑法典》的历史地位

题型：不详难度：来源：

某同学整理的下边这张资料卡片，可用来研究

A．《权利法案》的政治影响

B．《独立宣言》的正义立场

C．《人权宣言》的革命要求

D．《拿破仑法典》的历史地位

答案

解析

试题分析：从资料卡片里的“法国……民事立法”等词语可以知道，本题主要考查学生对《拿破仑法典》的准确识记。依据已学知识可知，拿破仑建立法兰西第一帝国后，颁布了《法典》，包括《民法典》（也叫《拿破仑法典》）、《商法典》、《刑法典》，根据题干要求，故选D。

举一反三

（10分）英国首相丘吉尔曾说：“世界上没有人比拿破仑更伟大！”。210年前，拿破仑制定颁布了确立资本主义社会立法规范的《法典》，为资本主义国家制定法律提供了蓝本。为纪念这位历史伟人，某校九年级（2）班历史兴趣小组决定主办一期介绍他的板报，拟开展以下活动，邀请你全程参与。
活动一走近伟人
材料一

图1拿破仑称帝加冕礼图2拿破仑翻越阿尔卑斯山图3拿破仑兵败滑铁卢
材料二 1803年，贝多芬写出了气势磅礴、雷霆万钧的《英雄》一曲。初题名为《拿破仑·波拿巴大交响曲》，原想将此曲献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，他愤怒地涂掉了拿破仑的名字，将这首乐曲改称为《英雄》交响曲。
—— 摘自川教版《世界历史》九年级下册
（1）请你为该板报设计一个富有创意的名称。（要求：不超过十个字）（2分）
（2）根据上述材料和所学知识，请你写一篇介绍拿破仑（生平）的短文。（要求：字数不超过100字）（4分）
活动二感悟伟人
（3）一个伟人就是人类历史的一座丰碑。我们可以从拿破仑身上汲取哪些精神财富？(2分)
活动三评价伟人
(4)学会学习是新课程改革的重要理念之一。请你根据自己的学习经验，总结出评价历史伟人的基本方法。(2分)

题型：不详难度：| 查看答案

英国首相丘吉尔曾说：世界上没有人比拿破仑更伟大!最能体现拿破仑“伟大”之处的是

A．建立帝国，实行独裁	B．颁布法典，加强法制
C．发动政变，执掌大权	D．发动战争，横扫欧洲

题型：不详难度：| 查看答案

他挽救了法国大革命的危局，是法国的骄傲；著名哲学家黑格尔称赞他是“骑在马背上的世界灵魂”，他的一生成于战争，也败于战争。“他”是

A．克伦威尔

B．拿破仑

C．罗伯斯庇尔

D．华盛顿

题型：不详难度：| 查看答案

(12分)阅读材料，回答问题。
材料一：法国大革命大事记：1789．7．14年攻占巴士底狱；1789年制宪会议颁布《人权宣言》；1792年法兰西第一共和国成立；1793年处死国王路易十六；1793年巴黎人民第三次起义，雅各宾专政，把革命推向高潮；1793—1805年三次打败反法同盟，维护革命成果；1804年拿破仑建立法兰西第一帝国，颁布拿破仑《法典》；1815年法兰西第一帝国覆灭。
——摘自人教版九年级教材
材料二：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史(以文明演进为线索)》
材料三：拿破仑个人的影响诚然是可贵的，但是只有顺应正在推进欧洲文明的那些潮流，他的影响才能起作用。
——《拿破仑时代》
(1)阅读材料一，写出法国大革命爆发的标志性事件。(2分)
(2)根据所学知识，写出材料二中三国革命“关于权利的诉求或人权的伸张”所颁布的
法律性文件。(3分)
(3)请结合材料一说明拿破仑的哪些措施“顺应了欧洲文明潮流”?(4分)
(4)材料三的评价方法是否正确，谈谈你的看法。(3分)

题型：不详难度：| 查看答案

1789年，法国议会发表《独立宣言》，宣称人们生来自由，权利平等。

题型：不详难度：| 查看答案