某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中不正确的一项是 发明者的身份进入时代首先开始的国家发明到应用的时间第一次工业革命技术工人蒸汽时代英国蒸汽机—80
题型:不详难度:来源:
某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中不正确的一项是
| 发明者的身份
| 进入时代
| 首先开始的国家
| 发明到应用的时间
| 第一次工业革命
| 技术工人
| 蒸汽时代
| 英国
| 蒸汽机—80多年
| 第二次技术革命
| 科学家
| 电气时代
| 美国、德国
| 电动机—60多年
| 第三次科技革命
| 科学家
| 网络信息时代
| 发达资本主义国家
| 原子能—6年
| A.三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物 B.三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代 C.三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国 D.三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短 |
答案
A |
解析
试题分析:本题考查的是三次科技革命的相关知识内容。第一次工业革命的发明者大多是技术工人,而不像第二次、第三次工业革命中都是科学家,说明第一次工业革命中科技与技术尚未结合,A项错误。 |
举一反三
“火车教会人们守时,准时准点成了现代生活的准则。人们开始要随身带上一块手表,时间概念是一个全新的概念"。这一现象最早出现了 |
“火车教会人们守时,准时准点成了现代生活的准则,人们开始要随身带上一块表,时间是一个全新的概念。”这一现象最早出现于 |
(16分)18世纪60年代以来,从蒸汽机的产生到原子能的利用,人类经历了三次科学技术革命.据此回答下列问题: (1) 18世纪60年代开始的第一次工业革命,最早发生在哪一国? (2分)它使人类进入到什么时代?(2分) (2)图一中的发明是第几次工业革命的成果?(2分)这次工业革命又把人类带进了什么时代?(2分)请举出这次工业革命中发明的一种交通工具。(2分)
图一 爱迪生和他发明的电灯泡 (3)第三次科技革命的兴起,揭开了知识经济时代的帷幕, 知识经济给现代社会带来哪些现实的影响?(请结合生活实际写出一点,1分 ) (4)第三次科技革命中,最为突出的核心技术是什么?( 2分 ) (5)简要谈谈你对科学技术积极作用的认识。( 3分 ) |
(9分)生态环境,关系人民福祉,关乎子孙后代和民族未来。近年来,中国部分地区频频发布雾霾天气黄色预警,这其实就是警示着我们——保护环境,刻不容缓!阅读下列图文材料,回答问题。
材料一 随着科学技术的发展,人们对能源的需求不断提高。
| 材料二 近年来城市的汽车越来越多,汽 车排放的尾气是雾霾天气的一个因素。
| 材料一 图一 材料一 图二
| 材料二 图
| 材料三 见下图板报
请回答: 材料一图一所示,英国煤产量从1790年后逐年增长,这与哪位机械师的哪项重大改进有直接关系(2分)请写出促使材料一图二石油产量变化的两项发明。(2分) (2)材料一的图一、图二所示的时期,人类分别进入了什么时代?(2分) (3)请你根据材料二文字、图片并结合所学知识说明“科技是一把双刃剑”。(2分) (4)减少雾霾天气,从你我做起!如果请你帮助完成材料三板报,你会在“保护环境倡议书”这一板块中写上哪几条倡议呢?(1分) |
(6分)某校九年级(1)班组织关于“英国政治经济文明”的探究性学习。请你根据下列要求,帮助他们完成相关的学习任务。 第一组 探究的主题----英国的政治文明 第一组搜集了以下资料 资料一 “风能进,雨能进,国王不能进”的典故 (1)写出英国“光荣革命”后限制王权的法律文件。(1分) 资料二 文献 英国革命的最大成就,也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就,就是创造了一个全新的政体……----马克垚《世界文明史》 (2)文献中的“全新的政体”是指哪一政治体制?(1分) 第二组 探究的主题----英国的工业文明 第二组搜集了以下资料 资料一 图表
(3)观察上图,结合所学知识分析英国1785年和1845年煤和钢铁年消费量发生显著变化的原因。 (1分) 资料二 漫画
(4)根据以上漫画,分析工业革命以来,工业文明给人类社会带来哪些问题?(2分) 第二组同学打算在他们研究成果的基础上写一篇短文。 (5)题目是“让城市生活更美好”。请你帮助他们列出简要提纲。(1分) |
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