某校九年级(3)班同学,一直关心国家大事、关注人类发展。他们以“探寻工业文明的足迹”为主题开展了研究活动,请你参与。(11分)【开启工业之门】材料一 英国在成为
题型:不详难度:来源:
某校九年级(3)班同学,一直关心国家大事、关注人类发展。他们以“探寻工业文明的足迹”为主题开展了研究活动,请你参与。(11分) 【开启工业之门】 材料一 英国在成为大国的过程中,戏剧家莎士比亚的作品提升了英国的人文精神,科学家牛顿的力学定律开启了英国工业革命的大门。……瓦特,他们的名字,十分醒目地写在英国走过的大国之路上。 (1)依据材料一,并结合所学知识,指出瓦特在英国经济发展中的突出贡献。(2分) 【进入高科技时代】 材料二
(2)材料二中,美国经济实力在资本主义世界占50%以上出现在哪一时期(用世纪年代表述)(1分)?简要分析出现这一状况的原因。(2分) 材料三 三次科技革命,极大地促进了人类社会的进步,改变了人类生产、生活方式,人与人之间的时空距离不断缩短,整个世界紧缩成一个“村落”。 (3)请以第二、三次科技革命的成果各一例说明材料三所表达的观点。(2分) 【反思过去岁月】 材料四 各国温室气体的相对排放量为:美国30.3%,欧洲27.7%,俄罗斯13.7%…… (4)材料四反映了人类历史上工业化进程中的什么现象?(2分) 【以史为鉴促发展】 (5)通过上述探究活动,从人类历史发展的角度谈谈你的认识。(2分) |
答案
(1)瓦特发明改良蒸汽机。 (2)20世纪50年代;原因:美国利用资本主义世界霸主的有利地位,大力开拓市场,赚取高额利润;利用第三次科技革命的最新成果,革新生产技术,调整产业结构,大力发展高新技术产业;积极发展国家垄断资本主义,加强国家对经济的宏观管理。 (3)例:第二次科技革命:汽车、飞机、电话等;第三次科技革命:移动电话、互联网等。(各举一例即可) (4)现象:西方发达国家在实现工业化过程中,对全球环境造成严重破坏。 (5)科技进步,促进人类社会发展,总结工业化发展过程中的经验,吸取教训;进一步提高科技水平,促进人类社会文明进步,采取有效措施保护环境,使人类社会与自然和谐相处(必须全面地、发展地、科学地看问题)。 |
解析
试题分析:第(1)问,主要考查学生对瓦特贡献的准确识记,回顾已学知识可知在英国工业革命中,瓦特发明改良了蒸汽机,提高了生产力水平,使人类迈入了“蒸汽时代”。 第(2)问,主要考查学生阅读曲线图获取信息的能力,分析图片可知在20世纪50年代的时候,美国经济实力在资本主义世界占50%以上;原因的分析可以从美国的世界霸主地位、利用第三次科技革命以及加强国家对经济的宏观调控等方面归纳即可。 第(3)问,主要考查学生对第二、三次科技革命成果的相关史实,回顾已学知识可知在第二次科技革命中取得成果有汽车、飞机、电话等,第三次科技革命的成果有移动电话、互联网等。 第(4)问,主要考查学生对工业革命影响的准确认识,由“各国温室气体的相对排放量为:美国30.3%,欧洲27.7%,俄罗斯13.7%”可得出材料主要阐述了工业革命对全球环境造成严重破坏。 第(5)问,主要考查学生分析与认识的能力,材料主要围绕三次科技革命,分别从两个方面阐述,一是从科技革命促进了人类的发展,促进了人类文明的进步,另一方面也还要看到在发展科技的同时还需要注意保护环境,使人类社会与自然和谐相处等。 |
举一反三
马克思说“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去一切时代创造的全部生产力还要多……”说明 A.科学技术是第一生产力 | B.科学技术创造了巨大的物质财富 | C.科学技术制造了巨大的精神财富 | D.工业革命使英国成为“世界工厂” |
|
阅读下列材料,回答问题:(9分) 材料一:“当你走进一家破落的织布店,两三部织布机映入眼帘,如同废物一般被冷落在角落。你问这般光景是何原因?店里的老母亲说得可怜:女儿们因为织布机不方便,离家到工厂去赚钱。” ——流行于英国十九世纪初期的歌曲 材料二:过去以天为单位,现在以分钟、秒计算;……火车还教会人们守时,准时准点成了现代生活的准则,人们开始要随身带上一块表,时间概念是一个全新的概念。 ——钱乘旦、许洁明:《英国通史》 材料三:1913年英、德、美、法的实力对比表
国家名称
| 英国
| 德国
| 美国
| 法国
| 在工业产品数量上所占的位次
| 3
| 2
| 1
| 4
| 在殖民地面积上所占位次
| 1
| 4
| 5
| 2
| 材料四:一战损失统计
死亡人数
| 受伤人数
| 经济损失
| 1000万人
| 2000万
| 3400亿美元
| 请回答: (1)材料一中这家织布店的没落是受到了哪一事件的冲击? 这一事件中最具标志性的发明有什么意义?(2分) (2)材料二中交通工具的革新对当时人们的生活有何影响?(2分) (3)材料三反映了当时主要帝国主义国家存在什么矛盾?由此最终演变的结果是什么?(3分) (4)材料四表格中的数据说明什么问题?对我们有何警示?(2分) |
“科学技术是第一生产力”,是***科技思想的精髓。让我们沿着科技的发展轨迹,结合三次工业(科技)革命的有关史实完成下面的探究任务。(8分) 【知识再现】 (1)第一次工业革命期间把科学技术和工业生产结合后在动力方面的重要发明成果是什么?有何重大意义?(2分) (2)三次科技革命中,得到发展或大规模利用的新能源有哪些?(各举一例)(3分) 【能力提升】 (3)第三次科技革命在科学技术各个领域的相互关系方面取得了重大突破,请结合有关史实加以说明。(2分) 【历史感悟】 (4)科技改善了我们的生活,但也带来很多负面影响,这说明了什么道理?(1分) |
第一次工业革命给人类社会生活带来了重大变化,下列反映这一变化的有 A.人们通过网络购物 | B.汽车在马路上奔驰 | C.电灯照亮千家万户 | D.人们乘坐火车外出 |
|
最新试题
热门考点