阅读下列材料后回答问题。 材料一:林肯出身盆寒,只受过很少的学校教育,但他通过自学成为律师,先后担任了州议员和国会议员。他同情黑人奴隶,主张逐步限
题型:安徽省中考真题难度:来源:
阅读下列材料后回答问题。 材料一:林肯出身盆寒,只受过很少的学校教育,但他通过自学成为律师,先后担任了州议员和国会议员。他同情黑人奴隶,主张逐步限制直至最终废除奴隶制度。但就是这种比较温和的主张,南部奴隶主也不愿接受。 |
——摘编自人教版《世界历史》九年级上册 |
材料二:富兰克·林罗斯福,1932年11月竞选总统获胜。1933年初就职后施行“新政”,使美国度过了严重的经济困难时期,深得人心。 --东方出版社《美国十大总统传》材料三:首先,我们将大规模改造公共建筑物,使之更加节能。其次,我们将对国家基础设施进行最大规模的基础设施投资计划。第三,新政府计划对学校建筑物进行大规模现代化改造,修复学校破损建筑物,并进行节能改造,在教室里安装电脑设备等。 |
——奥巴马关于经济振兴计划的讲话(2008年12月6日) |
材料四:来自黑暗的子弹,夺走了林肯的生命。然而,他的精神光辉经久不衰。12日,在林肯诞辰 200周年纪念日,……美国历史上第一位非洲裔总统奥巴马面对上百名议员和官员,表达了他对林肯的敬意:“从很多方面来讲,是他让我的故事成为可能,是他让美国的故事成为可能。” |
——新华网2009年2月12日电:《奥巴马举行纪念林肯诞辰200周年活动》 |
(1)结合材料一回答,林肯就任总统后美国历史上发生了什么战争?结局如何? |
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(2)材料二中奥巴马的“经济振兴计划”,与20世纪30年代美国解决经济危机的措施相比,关注的不同 |
点是什么? |
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(3)你怎样理解奥巴马所说的“是他让我的故事成为可能”? |
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答案
(1)美国内战(或:南北战争);北方获得胜利,美国的统一最终得到维护。(或:废除黑人奴隶制 |
度,扫清了资本主义发展的障碍) (2)国家对工业的调整(或:实施《国家工业复兴法》);特点:加强国家对经济的干预和指导。节能 |
环保问题;教育投入问题。 (3)林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》,解放了黑人奴隶,为提高黑人地位奠定了基础。(本题为开放 |
性答案,不必拘泥于文字表述;其他观点正确、言之有理的答案也可酌情给分) |
举一反三
美国国旗由13星条旗,演变成为13条50星,这种变化反映 |
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A、美国政党政治的变化 B、美国对外政策的演变 C、美国领土扩张的过程 D、美国民族关系复杂 |
英语课上,老师出示了美国四位总统的雕像图片,让同学们介绍其中一位(Lincoln)的贡献,正确的是 |
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A.维护国家统一,废除黑奴制度 B.领导独立战争,颁布《独立宣言》 C.领导南北战争,颁布《人权宣言》 D.领导了世界反法西斯战争 |
革命或改革往往是由于某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的,它是落后国家通向现代化的“桥梁”。懂得改变,是一种智慧。结合所学知识,回答问题。 (1)19世纪60年代,下列国家发生的革命或改革,都废除了阻碍其发展的旧制度,产生了深远的历史影 |
响。按要求完成下表。 |
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(2)19世纪末,中国进行的改革尤为艰难,仁人志士抛洒热血,却无力回天。这次改革的名称是什么? |
它和上述国家的革命(改革)性质是否一样,为什么? |
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(3)美国总统奥巴马说“美国的真正天赋在于,它懂得改变。”试举出世界近代现代史上美国“懂得改 |
变”的史实两例。 |
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在“你最崇拜的美国总统”的民间调查中,华盛顿、林肯和罗斯福三人得票最多,其中林肯的主要事迹是 |
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A、推行新政并领导了反法西斯战争 B、领导北美人民取得了民族独立 C、解放黑人奴隶并维护了国家统一 D、结束了中美长达二十余年的隔绝状态 |
阅读奥巴马竞选美国总统获胜演说词,回答问题。 材料一 在面临着比今天更严重的国家分裂时,林肯说:“我们不是敌人,而是朋友……我们友情的纽带,或会因情绪激动而绷紧,但绝不可割断。” 材料二 安·尼克松·库伯已经106岁高龄了。她出生的年代,正是黑人奴隶制度解除之后,那时还没有汽车和飞机,像她一样的人仅仅因为肤色和性别就被挡在参与投票的大门之外。……当整个美国大陆都笼罩在经济大萧条的绝望之中时,她见证了一个国家战胜自身恐惧,重新崛起,“新政”不仅给美国带来了新的就业机会,更给美国人民带来了共同的价值观。……当日本的炸弹投向我们的港口,暴政威胁着这个世界时,她见证了一个崛起的民族,民主重获新生。 请回答: (1)材料一中,奥巴马所说“面临着比今天更严重的国家分裂”指的是什么事件?你如何理解林肯所说“我们不是敌人,而是朋友……”这句话? |
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(2)材料二中的“大萧条”和“新政”分别指的是什么?两者之间有何关系? |
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(3)指出材料二中“暴政”的含义以及“民主重获新生”后逐渐形成的时代的主题。 |
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(4)奥巴马是美国历史上第一位黑人总统,你认为他的当选与林肯有关吗?为什么? |
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