阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一：14—16世纪，许多艺术家、科学家和思想家非常不满教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：14—16世纪，许多艺术家、科学家和思想家非常不满教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
（1）人们把这场思想解放的文化运动被称为什么？其核心思想是什么？
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（2）列举这一运动中的著名艺术家、文学家及其主要作品一例。
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材料二：17—18世纪，西欧资本主义迅速发展，自然科学取得了长足的进步。但是，封建君主专制依然存在。力量日益壮大的资产阶级需要更强大的思想武器来摧毁封建制度。
（3）“更强大的思想武器”是指什么思想？从材料可以看出17—18世纪“更强大的思想武器”能够产生的条件有哪些？
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（4）依据材料分析指出。材料一、二反映的两次运动的斗争对象（或矛头）指向的分别是谁？这两次运动带来的相同的进步作用是什么？
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答案

（1）文艺复兴；人文主义。
（2）但丁：《神曲》。达·芬奇：《最后的晚餐》（或《蒙娜丽莎》）莎士比亚：《罗密欧和朱丽叶》（或《哈姆雷特》）。
（3）思想：启蒙思想。条件：西欧资本主义迅速发展；自然科学取得了长足的进步；资产阶级力量的壮大等。
（4）不同：前者反对教会，后者反对封建君主专制制度。影响：都促进了人们思想的解放；有利于资本主义的发展。