杰出人物对历史发展起了重要的推动作用。阅读下列材料,回答问题。 聚焦动荡年代解读治国智慧 材料一 1920——1921年,苏俄遭遇大旱灾,许多人死于饥饿。1921年2月,喀琅施塔得水兵叛乱,甚至提出“要苏维埃,不要布尔什维克”的口号。为此,列宁说:“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。” |
材料二 在1932年的总统选举中。民主党候选人罗斯福当选为总统。面对“大萧条”现状,他坚定地认为,这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验,如果试验失败,就再试行另一种办法,最重要的是要进行试验。 |
——材料一、二均选自人民出版社《普通高中课标实验教科书·历史必修第二册》 |
(1)据材料,说说列宁与罗斯福面临的相同境况是什么? |
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(2)据材料并结合所学知识,说说列宁的“途径、方法”和罗斯福的“试验”各有何特点? |
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走近历史人物汲取人生营养 材料三 列宁说:“当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时,就要有勇气走一段困难的、危险的下山道路,去寻找能够登上山顶的新路线。这样做并不是放弃登山的目标,而是为了更好地向上攀登,到达山顶。” |
材料四 罗斯福说:“首先请允许我表明自己坚定的信念,即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身……” |
(3)从上述两位杰出人物的经历与话语中,你能感受到他们哪些相似的精神品质或人格魅力?历史是一门重要的人文学科。你认为学习历史对自己的成长有何帮助? |
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