某教师为了提高学生学习历史的兴趣,创设了如下四段历史情境,让学生判断正确与否。你认为不符合史实的是A.1918年,俄国工人多劳多得,少劳少得B.1919年,俄国

某教师为了提高学生学习历史的兴趣,创设了如下四段历史情境,让学生判断正确与否。你认为不符合史实的是A.1918年,俄国工人多劳多得,少劳少得B.1919年,俄国

题型:不详难度:来源:
某教师为了提高学生学习历史的兴趣,创设了如下四段历史情境,让学生判断正确与否。你认为不符合史实的是
A.1918年,俄国工人多劳多得,少劳少得
B.1919年,俄国工人的吃、穿、用由国家统一配给
C.1920年,俄国农民必须把余粮都交给国家
D.1922年,一位俄国农民将余粮拿到市场销售后换回生活必需品

答案
A
解析

试题分析:本题考察学生对不同时期俄国工人阶级生活状况的认识,战时共产主义政策又称“军事共产主义”。时间约为1918年至1920 年,因此B,C符合历史史实,1922年,列宁实行了新经济政策,D项符合历史史实,1918年,俄国十月革命刚刚胜利,俄国经济非常贫困,俄国工人不可能多劳多得,少劳少得,本题选A。
点评:本题难度较小,考察学生对历史知识的识记能力,本题是情景题,容易激发学生的探索求知欲,俄国的战时共产主义政策和新经济政策是苏俄时期重要的经济政策,也是考试命题的重点,同学们要对其实施的背景,内容,意义影响和评价都要好好掌握。
举一反三
下列对社会主义道路进行探索成功的有:
①新经济政策②斯大林模式③东欧剧变④建立社会主义市场经济体制
A.①③  B.①④ C.②③ D.②④

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虽然身躯伟岸是“理想领袖”形象的一个组成部分,但是现实生活却要复杂得多。罗斯福是“轮椅上的总统”,列宁的身高只有1.64米,但是这些身材“矮小”的人,却都以巨人的形象展现在世人面前。下面叙述符合他们的“巨人形象”的有
①列宁领导十月革命取得胜利,从此苏联建立了社会主义制度
②列宁实施的新经济政策促进了国民经济的恢复和发展
③罗斯福新政使美国从经济大萧条中走出来
④罗斯福对美国乃至整个世界的反法西斯斗争都作出了不可磨灭的贡献
A.①②③④B.①③④C.①②③D.②③④

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观察下面的结构示意图,在①②两处应分别填入
A.①新经济政策②苏联解体B.①以工代赈②苏联解体
C.①农业集体化②苏联解体D.①1936年新宪法②苏联解体

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通过抓关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一。与“列宁”、“阿芙乐尔号巡洋舰”、“冬宫”三个关键词都相关的历史事件是
A.俄国二月革命B.彼得格勒武装起义C.苏联成立D.五月流血周

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(10分)阅读下列材料:
材料一 我们正在学习怎么在一个小农国家里进一步建设社会主义……新经济政策使资本主义经济活跃起来,党内有人认为这是“倒退到资本主义”……
——北师大版教材
材料二 斯大林接手作罗斯的时候,还只有木犁;当他撒手人寰而去,苏联已成为世界工业强国。
——丘吉尔
材料三  1929年10月,纽约证券交易所股票价格雪崩似的跌落……罗斯福就任总统后立即救治……并呼吁人民支持他的“大胆试验”。
——北师大版教材
请回答:
(1)据材料一说明苏俄是怎样的国情实施新经济政策的?“倒退到资本主义”的说法正确吗?请结合所学知识说明其理由?(3分)
(2)据材料二指出斯大林模式的主要成就?并结合所学知识指出该模式形成的时间和标志?(3分)
(3)材料三中股票价格雪崩说明美国经济开始出现什么问题?为此罗斯福进行了怎样的“大胆试验”?该“试验”的最大特点是什么?(3分)
(4)上述国家经济发展模式对我国经济建设有怎样的启示。(1分)
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