20世纪50—70年代的日本和当前的中国在经济发展方面存在许多共同经历,下列说法不正确的是A.两国都善于学习他国的长处B.都得到大国的扶持C.都意识到科教对经济

20世纪50—70年代的日本和当前的中国在经济发展方面存在许多共同经历,下列说法不正确的是A.两国都善于学习他国的长处B.都得到大国的扶持C.都意识到科教对经济

题型:不详难度:来源:
20世纪50—70年代的日本和当前的中国在经济发展方面存在许多共同经历,下列说法不正确的是
A.两国都善于学习他国的长处B.都得到大国的扶持
C.都意识到科教对经济发展的重要性D.都重视对外贸易

答案
B
解析

试题分析:本题考察学生对中国和日本经济发展的认识,根据所学知识,战后日本由于美国的经济援助和自身的发展,到20世纪50年代的近20年间,日本经济快速发展,成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国,在很多方面都名列前茅,经济势力的增长,对美国构成了挑战。A,B,D三项式两国经济发展的共同点,本题选B。
点评:本题难度适中,考察学生对历史知识的识记和理解能力,20世纪50-70年代随着中国和日本的经济的发展,改变了世界力量的对比,它们开始谋求政治大国的地位,对美国的霸权地位提出了挑战,当今世界五大经济力量中心,中国和日本就占了两个,世界政治经济向着多极化方向发展。
举一反三
下图为漫画家华君武先生在1947年创作的时事漫画,该漫画旨在说明
A.美苏冷战开始,世界局势紧张
B.美国援助西欧,欧洲和平发展
C.欧洲经济复苏,政治受控美国
D.两极对峙形成,共产主义被遏

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从1948年到1950年,欧洲共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助,其中90%是赠予,10%是贷款。这一被时人称为“人类历史上最慷慨的举动”是
A.门户开放政策B.冷战政策C.杜鲁门主义D.马歇尔计划

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根据图片和材料,回答问题。(7分)
图一:凡尔登战役战壕的枯骨      图二:不平衡的跷跷板

材料:
赫鲁晓夫对美国记者说:我们都是世界上最强大的国家,如果我们为和平联合起来,那么就不会有战争,那时,如果有某个疯子想挑起战争,我们只要用手指吓唬他一下,就足以使他平静下来。
(1)图一中的战役出现在哪一次战争过程中?(1分)战后的世界形成了怎样的世界格局?(1分)
(2)材料中赫鲁晓夫的话反映了当时出现了怎样的世界格局?(1分)这种世界格局被打破的标志是什么?(1分)
(3)请指出上图“不平衡的跷跷板”反映了当今世界出现了什么样的政治格局?(1分)
(4)综合以上内容,你认为导致世界格局变化的决定性因素是什么?(1分)中国应怎样做才能占据有利地位?(1分)
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在国际上,发展问题有时也被称为南北问题。“南”实际上就是指
A.非洲国家B.南半球国家
C.发达国家D.发展中国家

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当今世界的两大主题是
A.和平与动荡B.合作与发展C.对话与合作D.和平与发展

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