某同学设计了一个探究“蛆是从哪里来”的实验,正确的探究过程应该是(    )①作出假设   ②实验(设计实验和完成实验) ③提出问题 ④根据实验得出结论 ⑤与他

某同学设计了一个探究“蛆是从哪里来”的实验,正确的探究过程应该是(    )①作出假设   ②实验(设计实验和完成实验) ③提出问题 ④根据实验得出结论 ⑤与他

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某同学设计了一个探究“蛆是从哪里来”的实验,正确的探究过程应该是
(    )
①作出假设   ②实验(设计实验和完成实验) ③提出问题 ④根据实验得出结论 ⑤与他人交流和合作
A.①②③④⑤B.③②①④⑤C.②③①⑤④D.③①②④⑤

答案
D
解析
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.选项A、B、C
均不符合题意.
故选:D
举一反三
在研究光对鼠妇生活影响的实验中所用鼠妇的数量应该是
A.一只B.两只C.三只D.十只以上

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(10分)请根据以下材料,完成有关的探究实验:
资料一:繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色,相互间经常发生猛烈的搏斗.
资料二:身穿红色衣服的人经过鱼缸时,鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为,而对穿非红色衣服的人无反应.
为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因,生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条),观察三刺鱼的反应情况。模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见下表:
鱼缸
模型
三刺鱼的反应
1号
三刺鱼外形,腹部灰褐色
无反应
2号
三刺鱼外形,腹部红色
有攻击行为
3号
鲳鱼外形,腹部灰褐色
无反应
4号
鲳鱼外形,腹部红色
有攻击行为
 
如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”,验证该假设的最简单的实验组合是_________________。
[1]和[2]、[3]和[4]两组对照实验的变量都是_____________;通过这两组对照实验,你得出的实验结论是______________________________________________。
若以鱼体外形为实验变量,上表中可以形成的对照实验组合有______________  
如果去掉[2]、[3]组实验,只考虑[1]、[4]组的实验,大家认为得出的结论会不准确,请说明理由_________________________________________________________。
(5)雄三刺鱼的攻击行为是由它体内的_______物质所决定的,这种行为属于_______行为。
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关于“动物与仿生”的下列叙述中,哪一项是错误的
A.动物身体上的某些器官与功能,人类远远赶不上
B.“转基因技术”也是动物仿生的一方面
C.动物身体上的某些先进功能,也是长期经过自然选择进化而来的
D.电子传感器、电子蛙眼、飞机、坦克等都是从动物身上得到启示仿生研制出来的

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(6分〉请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会,认真回答下列问题:
(1)提出的问题是                                            
(2)作出的假设是                                            
(3)探究过程中,实验的变量是       。为了保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的,要采用          。所以要设置              两种环境。
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(每空2分,共8分)“探究影响鼠妇分布的环境因素”是我们学习生物学的第一个探究实验,通过实验,让同学们了解探究实验的一般过程,体会控制变量和设计对照实验的重要性。请你根据实验后的体会回答下列问题:
(1)同学们在                     环境中捕捉到鼠妇?
(2)你作出的假设是:                                     
(3)实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了                        
(4)在设计对照实验时,应注意除了        外,其他条件都应相同。
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