某河流生态系统的营养结构共有4个营养级,分别用a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表:营养级abcd能量(J·m)2141.10×10515
题型:不详难度:来源:
某河流生态系统的营养结构共有4个营养级,分别用a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表:
营养级
| a
| b
| c
| d
| 能量(J·m)2
| 141.10×105
| 15.91×105
| 0.88×105
| 871.27×105
| 该生态系统中初级消费者所属营养级是( )。 A.a B.b C.c D.d |
答案
A |
解析
试题分析:生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少的,根据能量从多到少依次是d、a、b、c,因此食物链是d→a→b→c,食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条,它表示的是生产者和消费者之间的关系,其写法是:起点是生产者,依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者,d属于第一营养级,a第二营养级,b第三营养级,c是第四营养级,故选A。 |
举一反三
下列有关生态系统功能的叙述中,错误的是( )。A.能量只能由较低营养级流向较高营养级 | B.食物链中的营养级可以是无限的 | C.能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡 | D.生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中 |
|
下图是某营养元素循环简图,下列选项中哪一组合能分别代表X、Y、Z三种生物?( )
A.分解者、消费者、生产者 | B.消费者、分解者、生产者 | C.生产者、消费者、分解者 | D.生产者、分解者、消费者 |
|
把知识、事物进行比较,把它们的共同点总结出来,把它们的不同点归纳出来,对于学习很有帮助。请你回忆一下学过的所有食物链,它们的共同特点是: (1)食物链的开始总是植物,即食物链总是从 开始。因为植物能够通过光合作用制造 ,供给自己和其他生物生命活动的需要。 (2)食物链不包括 等生物,即食物链不包括生态系统中的 。 (3)一条食物链所包含的生物中,除了生产者以外,其余的生物都是 。它们的不同点是: (4)不同食物链的长短可以不同,即不同的食物链所包含营养级别的数目可以是 的。 (5)不同食物链中,成为 和 的具体生物往往是不同的。 |
下图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图,请回答:
(1)图中甲、乙、丙、丁分别代表 、 、 、 。 (2)在甲、丙、丁三类生物中,数量最多的是 ,最少的是 。 (3)在甲、乙、丙、丁四类生物中,其中形成的食物链是 。如果图中的丁大量死亡,图中 的数量先增加后减少,导致生态失去平衡。 (4)图中还缺少组成该生态系统的 部分。 |
该图为我国南方建立的“桑基鱼塘”农业生态系统,获得了鱼、猪、蚕、作物的全面丰收。
(1)该生态系统所需要的能量来自 。 (2)该生态系统中的生产者是 。 (3)该生态系统中除了已知的生物种类外,还必须有 等生物作为 。 (4)写出该生态系统中包含的食物链: 。 |
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