“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,下列与此情境相关的食物链中正确的是( )A.水→水稻→青蛙B.阳光→水稻→青蛙C.水稻→青蛙→蝗虫D.水稻→蝗虫→
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“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,下列与此情境相关的食物链中正确的是( )A.水→水稻→青蛙 | B.阳光→水稻→青蛙 | C.水稻→青蛙→蝗虫 | D.水稻→蝗虫→青蛙 |
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答案
D |
解析
试题分析:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者,题干中,水稻被蝗虫吃,蝗虫被青蛙吃,故选D。 |
举一反三
在一个生态系统中各种生物的数量和种类是固定不变的。( ) |
某草原生态系统中草、兔、鹰三种生物构成一条食物链。右图是这三种生物数量关系的示意图。请分析回答下列问题:
(1)A代表的是上述三种生物中的 ,它在生态系统中属于 者。 (2)该生态系统的生产者是 (填图中代号)。 (3)就该食物链来看,如果A突然消失则B的数量在短期内将 (填“增多”或“减少”),进而影响C的数量。可见,生活在一定自然区域的各种生物之间,通过食物链和食物网形成相互 又相互制约的关系。 |
在农田植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中,如果捕捉了全部猛禽,则雷鸟的数量会A.迅速上升 | B.缓慢上升 | C.先上升后下降 | D.先下降后上升 |
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下图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系,请根据图回答下列问题。
(1)箭号②表示吃与被吃的关系,与箭号②含义相同的箭号还有 。 (2)箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解,与箭号③含义相同的箭号还有 。 (3)箭号⑥表示分解者将复杂的 分解成的简单物质被植物 。 (4)从这个例子可以看出,一幅图中,相同的记号(如本图中的箭号)可以有不同的 ,所以,观察中的思考非常必要。 |
在一个由草→田鼠→猫头鹰组成的食物链中,若消灭了全部的猫头鹰,田鼠的数量会如何变化()A.缓慢上升 | B.仍保持相对稳定 | C.迅速上升 | D.先迅速上升后急剧下降 |
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