右图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题:(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于_______这个过程。这个过程除上述意义外,还具

右图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题:(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于_______这个过程。这个过程除上述意义外,还具

题型:不详难度:来源:
右图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题:

(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于_______这个过程。这个过程除上述意义外,还具有的意义是为生物提供___________。
(2)生物遗体通过[  ]________,在_______条件下,分解生成水、无机盐和[  ] _______。由此可见,这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用。
(3)大多数细菌对人类是有益的,请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌_______。
答案


解析

分析:此题考查的是绿色植物光合作用的意义以及细菌、真菌等微生物在自然界中的作用,识图作答.
解答:解:(1)、绿色植物的光合作用能把无机物转变成有机物,不仅用来构成植物体的本身,也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料,是自然界中有机物的最终来源.同时释放出氧气,除了满足植物自身的需要外,还供给了动物呼吸利用,维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡
(2)、图中的[1]腐生细菌、真菌等微生物是生态系统中的分解者,在适宜的温度和水分等条件下,能把动物、植物的遗体、遗物分解成[2]二氧化碳、水和无机盐等无机物,归还土壤,被绿色植物吸收和利用,制造有机物.可见细菌、真菌等微生物促进了生态系统中的物质循环.
(3)大多数细菌对人类是有益的,请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌如醋酸杆菌可以制醋、乳酸杆菌用来制作酸奶、甲烷细菌可以用来生产沼气.(只列举出一种即可,如列多种但有错误不得分)
故答案为:

点评:只要掌握了光合作用的意义以及微生物在自然界中的作用,结合题意,分析图形即可正确答题.
举一反三
一片人造马尾松林,松毛虫危害严重,右图为一种用DDT喷洒及引入松毛虫天敌灰喜鹊的过程中,松毛虫种群数量变化的示意图。请据图回答问题:

(1)从_______点开始进行的生物防治。
(2)BC段曲线升高的原因是:一方面松毛虫产生了_______;另一方面DDT***死了松毛虫的_______。
(3)松叶、松毛虫、灰喜鹊的体内,DDT浓度最高的是_____ ,原因是(2分)_______。
(4)DE段种群已无明显波动,说明了引入_______后,已建立起新的_______ 。
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下图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:(每空1分,共7分)
(1)该食物网中有一只食物链没有画完,请在上图中补充完整。

(2)写出其中最长的一只食物链,可表示为:____________________________________。
(3)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是________和 ________ 。在这个生态系统中,如果人类大量捕***青蛙,造成的后果是 ______________。
(4)如果为了消灭害虫,在小麦上喷洒难降解的有机磷农药,则农药中的有毒物质会通过____________积聚,最终受害的是____________。
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下是某生态系统的食物网,请据图同答:

(1)该食物网中共有_______条食物链。其中最长的一条是_____________________。
(2)在该生态系统中,草属于_______,兔、狐等属于_______,还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于_______,除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的。_______。
(3)该食物网中,数最最多的生物是_______,兔与草是_______关系。
(4)如果将狐、鹰等肉食动物大量捕***,兔的数量将会出现什么样的变化?
______________________________________________________________________
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下列叙述,正确的是(    )
A生态平衡的破坏是自然因素导致的,而绝非人为因素所致
B生态平衡的破坏都可以通过生态系统的自动调节能力得到恢复
C各生态系统之间是没有任何关联的
D生态平衡一旦被破坏,可能引发严重后果
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对生物因素的叙述不正确的是(  )
A.生态因素是指影响生物生活的因素
B.生态因素分为非生物因素和生物因素两大类
C.非生物因素包括阳光、湿度、水、空气和土壤等
D.生物因素是指以生物为食的所有其他生物

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