把知识、事物进行比较,把它们的共同点总结出来,把它们的不同点归纳起来,这对于学习很有帮助。例如,请你回忆一下所学习过的所有食物链,它们的共同点是: (1)食物
题型:山东省期末题难度:来源:
把知识、事物进行比较,把它们的共同点总结出来,把它们的不同点归纳起来,这对于学习很有帮助。例如,请你回忆一下所学习过的所有食物链,它们的共同点是: |
(1)食物链的开始端总是植物,即食物链总是从__________开始的。因为植物能够通过光合作用制造___________,满足自己和其他生物生命活动的需要。 (2)食物链不包括细菌和___________等生物,即食物链不包括生态系统中的____________。 (3)一条食物链所包括的生物中,除了生产者以外,其余的生物都是___________。 |
答案
(1)生产者 有机物 (2)真菌 分解者 (3)消费者 |
举一反三
下图表示生产,消费者,分解者之间的关系, 请据图回答问题 |
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1.图中的生产者是_______ 2.图中的消费者是_______ 3.图中的分解者是_______ 4.图中共有食物链________条 |
北美的凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉构成,森林的底层还生长着多种草本植物。森林中大约有4000多只黑尾鹿吃树叶或草本植物。狼以黑尾鹿为食,凶狠的美洲狮常常捕猎狼和黑尾熊。枯枝落叶和动物残骸能被生活在土壤中的各种细菌和真菌所分解。森林中阳光普照、空气清新、土壤肥沃、水分充足、温度适宜……印第安人与各种生物在这片森林中和谐地生活着,森林里到处都呈现出一片生机勃勃的景象。 仔细阅读上文,认真分析该森林生态系统的组成,填出该生态系统的组成成分(每一成分写两项以上,必须用上文中的例子)。 |
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生态系统的成分包括生物部分和非生物部分。其中生物部分包括__________,____________,____________;非生物部分如__________和____________等。 |
一片森林中的阳光,空气和土壤等无机环境构成生态系统。 |
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下列属于生态系统的是 |
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A.一定地域内的生物 B.一定地域内的环境 C.一定地域内的生物和环境两个独立的群体 D.一定地域内的生物与环境形成的统一整体 |
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