某地大量捕捉青蛙,以致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调,原因是生态系统中的 被破坏 [ ]A.生产者 B.消费者 C.分解者
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某地大量捕捉青蛙,以致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调,原因是生态系统中的 被破坏 [ ]A.生产者 B.消费者 C.分解者
题型:专项题
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来源:
某地大量捕捉青蛙,以致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调,原因是生态系统中的
被破坏
[ ]
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.食物链
答案
举一反三
在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鹰捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有时也被鹰捕食,这种现象可以说明自然界中的生物是
[ ]
A.相互制约的
B.多种多样的
C.不断进化的
D.谁也离不开谁
题型:月考题
难度:
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食物链和食物网中各生物之间的关系是
、
。
题型:月考题
难度:
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下面表示正确的食物链是
[ ]
A.狼→羊→绿色植物
B.绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰
C.分解者→蛇→昆虫→蛙
D.细菌→羊→狼→绿色植物
题型:0113 期中题
难度:
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蚱蜢和螟蛾是稻田里的害虫,它俩在一起琢磨着如何对付小青蛙。蚱蜢说:“青蛙蹦得高,跳得远,我们见了它要逃得快才好。”螟蛾说:“青蛙的眼力好,让它瞧见就跑不了啦,还是想法子躲起来好。”正说着,只见一只小青蛙蹿过去,蚱蜢叫声“快溜”,张开翅膀就飞,螟蛾却伏下不动。
聪明的同学,请你猜猜看
(1)青蛙首先捉住了哪个害虫?__________。
(2)写出此生态系统的一条食物链
。
题型:期中题
难度:
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下图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系,请根据图回答下列问题。
(1)箭号②表示吃与被吃的关系,与箭号②含义相同的箭号还有
。
(2)箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解,与箭号③含义相同的箭号还有
和
。
(3)箭号⑥表示分解者将复杂的
分解成的简单物质又被植物
。
题型:安徽省期末题
难度:
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