阅读教材相关内容,分析凯巴森林被破坏的原因并说出什么是生态系统的稳定性。 1.活动:分析凯巴森林被破坏的原因 (1)1906年,凯巴森林被列为国家禁猎区
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阅读教材相关内容,分析凯巴森林被破坏的原因并说出什么是生态系统的稳定性。 1.活动:分析凯巴森林被破坏的原因 (1)1906年,凯巴森林被列为国家禁猎区后,黑尾鹿的数量先_____后______。 (2)黑尾鹿的数量先上升是由于该生态系统中没有了______。 (3)1925年以后森林中鹿的数量不断减少的原因是缺少________。 (4)凯巴森林发生上述变化主要是由于______的不正确干预,破坏了原有的稳定状态。 2.生态系统的稳定性的概念 生态系统经过长期的发展过程,逐步形成的____与_____物质、能量之间、_____与____之间相对稳定平衡的状态。 |
答案
1.(1)上升;下降(2)肉食动物(3)食物(4)人类 2.生物;非生物;生物;生物 |
举一反三
阅读教材相关内容,明确生态系统具有一定的自我调节能力。 |
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(1)在草原生态系统中,当草原鼠类大发生时,植被会_____并造成食物短缺,限制鼠群的数量继续_____;同时,鼠类数量增多会使______的数量增加,进而使鼠群数量_____,从而使草原植被得到恢复。 (2)生态系统发生一定的______或受到_______干扰时,可通过内部的______,克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响,维持_______和_______的状态。 |
阅读教材相关内容,描述生态系统稳定性被破坏的原因和影响因素。 1.稳定性被破坏的原因 生态系统的自动调节能力是_______,当_________超过了这个限度,生态系统就会失去_________,导致稳定状态被破坏。 2.破坏生态系统稳定性的因素 (1)自然因素:如____ 、地震、_____、洪水泛滥、_____等。 (2)人为因素:主要指人类对自然资源的______,以及引种不合理。 3.人类只有遵循生态系统的____,才能在维持生态系统的稳定性中发挥重要作用。 |
某地为防治棉铃虫,提出两种方案:一种是喷洒高效农药;另一种是放养棉铃虫的天敌一赤眼蜂,你认为哪一方案更有利于维持当地农田生态系统的稳定性?为什么? |
生态系统的稳定性是指 |
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A.生产者、消费者的比例是稳定不变的 B.生产者、消费者、分解者在数量上是稳定不变的 C.所有生物的数量和所占的比例是相对稳定的 D.出生和死亡的动植物数量必须是相等的 |
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