王亮在做校园调查时,作了如下记录:在一棵阴湿的、一侧干枯轻微腐烂的大树下,观察到:腐烂的树干上及露出的树根旁长了一些蘑菇;树冠向阳的一侧,树叶比较茂盛,嫩叶上见
题型:石家庄难度:来源:
王亮在做校园调查时,作了如下记录: 在一棵阴湿的、一侧干枯轻微腐烂的大树下,观察到:腐烂的树干上及露出的树根旁长了一些蘑菇;树冠向阳的一侧,树叶比较茂盛,嫩叶上见到了毛毛虫,树杈上麻雀在“啾啾”叫着;从树根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在显微镜下观察,发现了大量的细菌. (1)根据以上记录,按照生态系统中的“生物部分”三个组成分类,并完成其他填空. 生态系统包括生物部分和______,其中生物部分又包括:______、______、______三部分. (2)在生态系统中,“人”扮演什么角色?______. (3)请从以上的记录中,写出一条食物链:______. |
答案
(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境.生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环. (2)人是直接或间接以植物为食的动物,属于消费者. (3)食物链的写法是:起点是生产者,依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者. 故答案为:(1)非生物部分;生产者:树;消费者:毛毛虫、麻雀;分解者:蘑菇、细菌;(2)消费者;(3)树→毛毛虫→麻雀. |
举一反三
如图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后,绘制的食物网简图.请据图回答有关问题: (1)在生态系统的组成成分中,植物属于______. (2)在农田生态系统中,鼠与昆虫之间是______关系. (3)如果用于灌溉农田的水中含有某些难以分解的有毒物质,体内有毒物质积累最多的生物是______. (4)收获季节,有不少农民在田里焚烧农作物秸秆,造成环境污染.针对这一现象,该小组向有关部门建议,利用秸秆生产“再生纤维共混膜”,以减少塑料地膜带来的“白色污染”.“再生纤维共混膜”在土壤中1~2个月就会分解掉,分解该“地膜”的生物被称为生态系统中的______. (5)在调查中发现,蛙的数量逐年减少主要是由于地球平均气温不断上升、土壤干旱缺水造成的.请说明缺水对蛙的影响?______. |
小李调查了某农田生态系统中的部分生物,绘制了如图.请据图回答: (1)该生态系统中属于生产者的有______. (2)图中所有的动物可统称为______. (3)农民投放灭鼠药后,该农田中老鼠的数量在短时间迅速减少,最终结果可能会导致:鹰、蛇的数量______.该生态系统的______遭到破坏. (4)图中细菌、蘑菇在生态系统中的角色是______,对该生态系统的物质循环起重要作用. |
下列各种生物全部为生产者的一组是( )A.蘑菇、酵母菌 | B.芦荟、大肠杆菌 | C.水稻、海带 | D.蜘蛛、绵羊 |
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虎、豹等大型食肉性动物,在种类和数量上均比其它动物少得多,造成这种现象的主要原因是( )A.它们的繁殖能力低 | B.栖息场所有限 | C.被人类大量捕杀 | D.在食物链中所处的营养级较高 |
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