在探究“植物体水分散失”时,李明同学设计了如下实验:取A、B、C三个量筒,放在室内阴凉处。A中不放植物,B、C中各放入一段生长状态相同的天竺葵枝条,其中B去掉所
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在探究“植物体水分散失”时,李明同学设计了如下实验:取A、B、C三个量筒,放在室内阴凉处。A中不放植物,B、C中各放入一段生长状态相同的天竺葵枝条,其中B去掉所有叶片,C保留所有叶片。每天上午8时,向量筒加水至100mL处,晚上8时记录液面的刻度,连续6天。测得数据如下表所示。请分析表中的数据,并回答问题: |
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(1)在六天当中,每个量筒每天散失水分的量都是不一样的,由此推断气温最高的是第_______天。 (2)探究天竺葵通过茎散失水分时,应选取的对照组是_______。 (3)量筒C第六天通过茎散失的水分是____mL,通过叶片散失的水分是_______mL。 (4)如果要根据上述数据得出实验结论,应分别计算A、B、C三个量筒六天测量数据的_______,然后进行比较。 (5)根据对上表数据的分析可以得出的结论是______________。 |
答案
(1)三 (2)A和B (3)2.8 29 (4)平均值 (5)绿色植物进行蒸腾作用的器官有叶和嫩茎,但是主要是叶。 |
举一反三
促进根吸收的水分到达高大树木顶端的动力来自 |
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A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.吸收作用 |
影响蒸腾作用的主要因素是 |
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A.叶片的颜色 B.大气的温度 C.茎的高矮 D.根的深度 |
秋末树木落叶后,会发现植物体吸收水分的速度大大减弱,这主要是因为 |
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A.光合作用减弱 B.呼吸作用减弱 C.蒸腾作用减弱 D.土壤含水量降低 |
在炎热的夏季,像兰花这样的草本花卉要进阴棚,并经常向叶面喷雾水,下列哪一项不是以上措施的目的 |
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A.降低周围温度,减小蒸腾作用,防止萎蔫 B.降低阳光照射的强度,减小蒸腾作用,防止萎蔫 C.增大周围空气湿度,减小蒸腾作用,防止萎蔫 D.浇水,补充植物体内水分,防止萎蔫 |
植物通过根吸收水分,再通过_________散失水分,促进了生物圈的水循环。 |
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