水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的?某同学就这个问题进行了如下探究:作出假设:水分和无机盐是通过茎的木质部运输的.制定和实施探究方案:①取一段柳的枝条,将其下部

水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的?某同学就这个问题进行了如下探究:作出假设:水分和无机盐是通过茎的木质部运输的.制定和实施探究方案:①取一段柳的枝条,将其下部

题型:不详难度:来源:
水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的?某同学就这个问题进行了如下探究:
作出假设:水分和无机盐是通过茎的木质部运输的.
制定和实施探究方案:①取一段柳的枝条,将其下部处理成只有木质部后,插入装有土壤浸出液(无色透明,其成分为水和溶解在水中的无机盐)的广口瓶中;②观察并记录实验现象.
请分析回答下列问题:
(1)该同学作出假设的依据是:茎的木质部中有______,是上下相连通的.
(2)该实验必须用带叶的枝条,原因是要通过叶片的______来促进水分和无机盐的运输.
(3)将柳的枝条下部处理成只有木质部的目的是排除茎的______的干扰.
(4)为了能够在茎的横切面上或纵切面上观察到溶液的位置,需要将该同学方案中无色透明的土壤浸出液改为______来做实验.魔方格
答案
该同学探究水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的?作出假设:水分和无机盐是通过茎的木质部运输的.依据是茎的木质部中有导管,而导管是自下而上输送水分和无机盐的管道.实验时为加快导管对水分和无机盐的运输,使现象更明显,常采取促进枝条的蒸腾作用的措施,如,保留枝叶、采取光照等.实验中将柳的枝条下部处理成只有木质部后,插入装有土壤浸出液.是有效地排除韧皮部中筛管可能带来的干扰.要想更好地观察木质部中导管自下而上对水分和无机盐的输导作用,可将无色透明的土壤浸出液改为有色的土壤浸出液如红色.
故答案为:(1)导管(2)蒸腾作用(3)韧皮部(4)红色土壤浸出液
举一反三
有些植物的______和______之间生有形成层,该结构属于______组织,可向外分裂形成新的______,向内可分裂形成新的______,因而可使植物体不断长粗.但也有些植物(如竹子、玉米)茎中没有形成层,因而不能长得很粗.
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在“茎”的输导功能实验中,被染成红色的结构______.
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有些俗语能形象的说明一些生命现象.如“笋有多大,竹有多粗”就说明草本植物生长到一定阶段不会继续加粗,这是因为竹的茎里没有(  )
A.导管B.筛管C.形成层D.髓
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把带叶枝条下端插入稀释的红墨水中,一段时间后(  )
A.木质部被染红了,因为筛管向上运输了红墨水
B.木质部被染红了,因为导管向上运输了红墨水
C.韧皮部被染红了,因为筛管向上运输了红墨水
D.韧皮部被染红了,因为导管向上运输了红墨水
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下列几种植物中,茎能逐年加粗的是(  )
A.菊花B.玉米C.樟树D.甘蔗
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