某中学2010级两个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究:探究I:叶片背面和正面的气孔数目一样多吗?小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有50℃左右热水的烧杯中,立即观察
题型:江西难度:来源:
某中学2010级两个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究: 探究I:叶片背面和正面的气孔数目一样多吗? 小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有50℃左右热水的烧杯中,立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少(气孔是叶片与外界气体交换的“窗口”,根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少). (1)如果气泡数目背面与正面的相等,说明叶片背面与正面的气孔数目______. (2)如果气泡数目背面比正面的多,说明叶片背面比正面的气孔数目______. 探究II:小红为探究光合作用的条件设计了如下实验: (3)当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内.结果卫生香猛烈燃烧起来(如图丙).该实验说明光合作用产生了______.
(4)为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,设置了如图乙所示的对照组.该对照组有一处明显错误,请你改正:应去掉图乙中的______. |
答案
由小鹏设计的实验可以得知叶片浸在盛有50℃左右热水的烧杯中,气孔处有气泡形成,一个气泡代表一个气孔.所以(1)如果气泡数目背面与正面的相等,说明叶片背面与正面的气孔数目相等;(2)如果气泡数目背面比正面的多,说明叶片背面比正面的气孔数目多;小红实验(3)中是带火星的卫生香剧烈燃烧,这是氧气具有助燃的性质,说明产生了氧气.(4)探究“进行光合作用的是金鱼藻”,故实验的唯一变量应是金鱼藻.所以应去掉图乙中的金鱼藻. 故答案为:(1)相等 (2)多 (3)氧气 (4)金鱼藻 |
举一反三
继续观察图示,叶片散失水分以及与外界进行气体交抉的门户是( ) |
对石门红叶因何而红最确切的解释是( )A.叶片中的花青素遇酸性物质变红的结果 | B.叶片中的花青素遇碱性物质变红的结果 | C.叶片中的叶绿素遇酸性物质变红的结果 | D.叶片中的花青素原本是红色的 |
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下面关于叶片结构特点的描述,错误的是( )A.叶片上气孔可以开闭,能控制水分的散失速度 | B.一般叶片上表皮气孔多,下表皮气孔少 | C.叶脉具有支持和输导作用 | D.叶片呈绿色,是因为叶肉细胞中含大量叶绿体 |
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以蚕豆叶为材料观察气孔时,最好撕取蚕豆叶的( )A.上表皮 | B.下表皮 | C.叶脉处的表皮 | D.叶柄处的表皮 |
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