某同学做了“观察馒头在口腔中的变化”的实验,请你帮他回答问题:试管加入物质控制条件检验方法1号馒头碎屑+2 mL唾液,搅拌37 ℃水浴10分钟加两滴碘液2号馒头
题型:不详难度:来源:
某同学做了“观察馒头在口腔中的变化”的实验,请你帮他回答问题:
试管
| 加入物质
| 控制条件
| 检验方法
| 1号
| 馒头碎屑+2 mL唾液,搅拌
| 37 ℃水浴10分钟
| 加两滴碘液
| 2号
| 馒头碎屑+2 mL清水,搅拌
| 37 ℃水浴10分钟
| 加两滴碘液
| 3号
| 馒头块+2 mL唾液,不搅拌
| 37 ℃水浴10分钟
| 加两滴碘液
| 4号
| + , 搅拌
| 10℃水浴10分钟
| 加两滴碘液
| (1)以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌” 为变量时,1号试管和 号试管可以形成一组对照实验,观察实验现象,其中不变蓝色的是 号试管中的液体,可以得出的结论是 。 (2)若以唾液为变量时, 1号试管和 号试管组成一组对照实验.可得到的结论是 。 (3)若要设计一组以温度为变量的对照实验, 请你指出4号试管中应该加入的物质是 + 。 |
答案
⑴3 1 牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于消化淀粉/馒头 (必须写出“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”和“消化”) ⑵2 唾液/唾液淀粉酶可以分解/消化淀粉/馒头 (必须写出“唾液/唾液淀粉酶”“ 分解/消化”) ⑶馒头碎屑 2mL唾液 |
解析
试题分析:馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和适宜的温度以及唾液的分泌有关。唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖,使馒头在口腔中变甜。 (1)以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量,1号试管和3号试管形成对照实验,1号试管内加入的是唾液,且其他条件适合,淀粉被消化成麦芽糖,滴加碘液后不变蓝,由此得出的结论是:牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于消化淀粉/馒头。 (2)若以唾液为变量,滴加唾液的1号试管与滴加清水的2号试管形成对照,且出现的现象是:1号试管遇碘不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖;2号试管遇碘变蓝,原因是淀粉遇碘变蓝色,说明水对淀粉没有消化作用。故1号和2号试管的比较,可得出唾液/唾液淀粉酶可以分解/消化淀粉/馒头的结论。 (3)若要设计一组以温度为变量的对照实验,要保证其它量相同。将1号试管放在37℃左右的温水中,另一试管放在10℃的水中进行对照。故这一试管中应该加入的物质与1号试管相同:馒头碎屑+2mL唾液。 |
举一反三
我们每天所吃的食物中,有些营养物质需要消化后才能被吸收利用。那么,消化和吸收的主要场所是 ( ) |
人患急性肠胃炎,会造成严重脱水的主要原因是 ( )A.喝进的水随尿排出体外 | B.汗液过多 | C.喝水过少 | D.喝进的水不能吸收 |
|
当体内胆汁分泌不足时,将主要影响以下哪种物质的消化( ) |
图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化,分析并回答下列问题:
(1)甲表示( )的消化曲线,因为其到了( )才开始消化。 (2)丙表示( )的消化曲线,因为其在( )就开始消化。 (3)这三种营养物质在( )中都可以被消化。 (4)( )是最主要的消化和吸收器官。 |
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