取一块馒头放入口中慢慢咀嚼,能够尝出一些甜味来。为了弄清甜味的由来,李婷同学模拟馒头在口腔中的变化,进行了如下表所示的探究活动。试管编号加入物质保温(37℃)是

取一块馒头放入口中慢慢咀嚼,能够尝出一些甜味来。为了弄清甜味的由来,李婷同学模拟馒头在口腔中的变化,进行了如下表所示的探究活动。试管编号加入物质保温(37℃)是

题型:不详难度:来源:
取一块馒头放入口中慢慢咀嚼,能够尝出一些甜味来。为了弄清甜味的由来,李婷同学模拟馒头在口腔中的变化,进行了如下表所示的探究活动。
试管编号
加入物质
保温(37℃)
是否搅拌
加碘液后的现象
1
适量馒头碎屑、唾液2mL
5分钟

不变蓝
2
与试管1等量馒头碎屑、清水2mL
5分钟

变蓝
3
与试管1等量馒头小块、唾液2mL
5分钟

变蓝
(1)李婷在实验中设置了          组对照实验。
(2)1与2作对照,根据表中的实验现象,你能得出的结论是                                                              
答案
(1)2
(2)淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了麦芽糖
解析

试题分析:对照实验指的是除了探究的条件不同以外,其它条件都相同.对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是自然状态下不接受实验变量处理的对象组.要探究唾液对馒头的消化作用,要以唾液为变量设置对照实验,因此,在2号试管和1号试管可形成对照实验.2号为对照组.1号试管中,馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝.要探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头的消化作用,应以该条件为变量设置对照实验,即选用表中的1号试管和3号试管形成对照实验,3号为对照组.
通过1号试管和2号试管的比较可知,唾液对淀粉有消化作用,比较1号试管3号试管可知,牙齿的咀嚼和舌的搅拌能够促进淀粉的消化.
所以,1与2作对照,根据表中的实验现象,得出的结论是:淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了麦芽糖.
故答案为:(1)2
(2)淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了麦芽糖
举一反三
下列关于下图的叙述,错误的一项是    (    )
A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B.③能初步消化蛋白质
C.④分泌的消化液含有多种消化酶
D.②是吸收营养物质的主要器官

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下图所示消化系统局部结构中,人体最大的消化腺的是
A.①B.②
C.③D.④

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下题图中,④分泌的消化液是
A.胃液B.胰液
C.胆汁D.肠液

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人体内直接与咽鼓管、口腔、鼻腔相连通的结构是
A.喉B.食管C.咽D.气管

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下列腺体中,既能分泌激素,又能分泌消化液的是
A.垂体B.甲状腺C.胰脏D.性腺

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