取一块馒头放入口中慢慢咀嚼,能够尝出一些甜味来。为了弄清甜味的由来,李婷同学模拟馒头在口腔中的变化,进行了如下表所示的探究活动。试管编号加入物质保温(37℃)是
题型:不详难度:来源:
取一块馒头放入口中慢慢咀嚼,能够尝出一些甜味来。为了弄清甜味的由来,李婷同学模拟馒头在口腔中的变化,进行了如下表所示的探究活动。
试管编号
| 加入物质
| 保温(37℃)
| 是否搅拌
| 加碘液后的现象
| 1
| 适量馒头碎屑、唾液2mL
| 5分钟
| 是
| 不变蓝
| 2
| 与试管1等量馒头碎屑、清水2mL
| 5分钟
| 是
| 变蓝
| 3
| 与试管1等量馒头小块、唾液2mL
| 5分钟
| 否
| 变蓝
| (1)李婷在实验中设置了 组对照实验。 (2)1与2作对照,根据表中的实验现象,你能得出的结论是 。 |
答案
(1)2 (2)淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了麦芽糖 |
解析
试题分析:对照实验指的是除了探究的条件不同以外,其它条件都相同.对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是自然状态下不接受实验变量处理的对象组.要探究唾液对馒头的消化作用,要以唾液为变量设置对照实验,因此,在2号试管和1号试管可形成对照实验.2号为对照组.1号试管中,馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝.要探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头的消化作用,应以该条件为变量设置对照实验,即选用表中的1号试管和3号试管形成对照实验,3号为对照组. 通过1号试管和2号试管的比较可知,唾液对淀粉有消化作用,比较1号试管3号试管可知,牙齿的咀嚼和舌的搅拌能够促进淀粉的消化. 所以,1与2作对照,根据表中的实验现象,得出的结论是:淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了麦芽糖. 故答案为:(1)2 (2)淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了麦芽糖 |
举一反三
下列关于下图的叙述,错误的一项是 ( )
A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶 | B.③能初步消化蛋白质 | C.④分泌的消化液含有多种消化酶 | D.②是吸收营养物质的主要器官 |
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下图所示消化系统局部结构中,人体最大的消化腺的是
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下题图中,④分泌的消化液是
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