在建设“四个襄阳”的进程中,生态农业、特色农业成为我市新农村建设的一个亮点。老河口的梨、枣阳的桃,南漳、保康的香菇、木耳……在不断为农民朋友创造经济效益的同时,
题型:湖北省会考题难度:来源:
在建设“四个襄阳”的进程中,生态农业、特色农业成为我市新农村建设的一个亮点。老河口的梨、枣阳的桃,南漳、保康的香菇、木耳……在不断为农民朋友创造经济效益的同时,也成为我市一张张新的名片。根据所学的生物学知识,完成下列问题: |
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(1)某校学生小红在枣阳桃花节游览桃园时,入眼的满是浓绿浅绿、姹紫嫣红。人体的视觉是在 (填部位)形成的。 (2)在桃园中,除了组织的游人外,还有许多蜜蜂在花丛中飞舞,它们在为桃花传粉。蜜蜂的体表被覆 ,以防止水分过度蒸发,适应陆地生活。 (3)桃树叶片进行光合作用制造的有机物,通过 输送到桃树的各个部位。 (4)大力发展果树种植,还有良好的生态效应,能够维持生物圈中的碳一氧平衡。为了降低“温室效应”,我们应该提倡低能量、低消耗的生活方式。请列举一种: 。 (5)小红在桃花节观花时突发奇想:如果给桃花授梨花花粉,是否依然能结出果实呢?在老师的支持下,她和同学们一起进行了探究,步骤如下: ①在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平均分成A、B两组。 ②将这些桃花的雄蕊(图中②和③)去掉,并分别套上透气的袋子。 ③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。 ④将桃花花粉涂在A组花的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上。请根据他们的设计完成下列问题: (a)该实验的变量是 。 (b)步骤③和④完成的是植物生殖中的传粉过程。 (c)传粉、受精后,A组桃花的多数结构凋落,惟有子房继续发育成果实,其中子房里的 (填图中序号和名称)发育成种子;B组桃花则没有结果,说明给桃花授梨花花粉不能结出果实。 |
答案
(1)大脑皮层(或“视觉中枢”或“大脑”或“大脑的一定区域”等) (2)外骨骼 (3)筛管 (4)节水、节电、节约资源的做法 (5)(a)花粉(或花粉类型);(c)⑥胚珠 |
举一反三
科学家对人眼球进行解剖后,绘出眼球的构造图,并根据眼球结构特点,进行了模拟成像实验,如图所示,请回答下列问题: |
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(1)眼球的内容物是指[2]____ ____ __、[3]____ ______ __。 (2)成像实验中的白纸板相当于眼球的[ ]________,凸透镜相当于[ ]_____ __。 (3)模拟实验中,调节并固定蜡烛、白纸板、透镜的位置后,此时可以在白纸板上见一清晰蜡烛倒像,可以说明物体在视网膜上成的像是____。 (4)在蜡烛、透镜、白纸板位置固定不变的情况下,换上凸度较大的透镜,观察到蜡烛倒像由清晰变得模糊了,如要使成像恢复清晰,可将蜡烛___________。若重新更换凸度较小的透镜,并使物像清晰,蜡烛的移动方向与上次__________。由此得出:眼睛是通过调节_________________来看清远近不同的物体的。 (5)正常人的晶状体的凸度是可以调节的。当人眼睛看近处物体时,晶状体的凸度_____。 |
预防近视,关注用眼卫生。下图是模拟眼球成像的实验操作示意图和近视眼成像的示意图,请据图回答: |
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(1)模拟实验中左边的白纸板相当于眼球的[ ]________,中间的双凸透镜相当于眼球的[ ]________。 (2)在实验中,如果换上凸度较大的透镜,蜡烛应向________方向移动,才能使纸板上的图像清晰;如果换上凸度较小的透镜,蜡烛应向________方向移动,才能使纸板上的图像清晰。 (3)该实验说明:正常人的眼球是通过调节[ ]________的曲度来看清远近不同的物体的。如果你患了近视眼,应该配戴________透镜来矫正。 (4)某人眼球结构完整无损,但是看不见周围的物体,则发生病变的部位是_________。 (5)汽车司机看见红灯将车停下,这属于________反射,该反射的神经中枢位于________。 |
“红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是 ①角膜 ②晶状体 ③视网膜 ④瞳孔 |
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A.①④②③ B.④①②③ C.①②④③ D.②①④③ |
下列关于眼睛使用和保护的叙述中,错误的是 |
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A.可以在摇晃的车船上阅读书籍 B.近视眼可以配戴凹透镜进行矫正 C.连续用眼1小时后,休息一下,远眺几分钟 D.经常检查视力和坚持做眼保健操,有利于预防近视 |
保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息,下列有关眼和耳的叙述错误的是 |
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A.近视眼可以配戴凹透镜加以矫正 B.人的视觉是在视网膜形成的 C.晶状体相当于照相机的镜头 D.耳蜗内有听觉感受器 |
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