某小组在研究甲状腺激素促进蝌蚪发育的作用时,设计了2组相关实验.这两组实验都使用了相同的玻璃缸2只分成A、B两组,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似
题型:不详难度:来源:
某小组在研究甲状腺激素促进蝌蚪发育的作用时,设计了2组相关实验.这两组实验都使用了相同的玻璃缸2只分成A、B两组,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录. 方案一:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂.破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂. 方案二:A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂.B组不加药剂. 分析:(1)方案一:A组蝌蚪虽然甲状腺被破坏,但是由于补充了______,所以______(填能或不能)发育变态为青蛙.B组蝌蚪因为甲状腺被破坏,所以______(填能或不能)发育成青蛙.说明蝌蚪发育成蛙是______作用的结果. (2)方案二:A组蝌蚪能发育成蛙,但蛙只有苍蝇般大小;B组蝌蚪______(填能或不能)正常发育.这个实验说明调节生物的生长发育的激素含量______(填过高、正常或过低)对个体也不利. (3)第一组方案中的实验组是______,对照组都是______;第二组方案中的实验组是______,对照组都是______. |
答案
(1)甲状腺激素能促进动物的生长发育,A组蝌蚪虽然破坏了甲状腺,但是补充了由甲状腺分泌的甲状腺激素,因此能发育成成蛙;B组蝌蚪既破坏了甲状腺,又没有补充甲状腺激素,因此不能发育成成蛙;对比说明:蝌蚪发育成成蛙是甲状腺激素的作用. (2)方案二中既没有破坏甲状腺,又补充了甲状腺激素,造成蝌蚪体内甲状腺激素的含量过高,因此A组蝌蚪发育成的成蛙非常小,B组能正常发育. (3)对照实验中的实验组是施加实验变量处理的被试组,对照组是不施加实验变量处理的对象组;两者对无关变量的影响是相等的,两组之间的差别,被认为是来自实验变量的结果.因此方案一、二的实验组都是A,对照组都是B. 故答案为:(1)甲状腺激素;能;不能;甲状腺激素 (2)能;过高 (3)A;B;A;B |
举一反三
下列与人体激素分泌不足有关的一组疾病是( )A.地方性甲状腺肿大和糖尿病 | B.佝偻病和糖尿病 | C.夜盲症和呆小症 | D.糖尿病和甲亢 |
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将下列生物术语与右侧的内容进行合理的搭配 呆小症______ A.缺乏维生素C引起的. 白血病______ B.补充富含铁和蛋白质的食物可以治愈. 镰刀形细胞贫血症______ C.属于癌症,通过骨髓移植的方法治疗. 缺铁性贫血______ D.遗传物质发生变异,属于遗传病. 坏血病______ E.幼年期饮食中缺碘或甲状腺激素分泌不足. |
实验发现,摘除小狗的胰腺后,其尿液容易招引蚂蚁,这是因为( )A.食物中的糖未消化就排出体外 | B.胰岛素分泌增多 | C.尿中有较多的葡萄糖 | D.小狗因摘除胰腺而诱发肾炎 |
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调查显示,很多初中生晚上11时左右才睡觉.专家建议学生入睡的最佳时间是晚上9时到10时之间,并睡足8小时,这有利于长身高.因为晚上人会分泌更多的( ) |
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