鱼类身体多呈________，体表被覆__________，用__________呼吸，身体两侧大多有__________，能感知水流的方向。
题型：河南省期末题难度：来源：
答案
举一反三
| 鲫鱼 | A．纤毛 |
| 草履虫 | B．鳍 |
| 家鸽 | C．翼 |
| 蜥蜴 | D．四肢 |
| 蚂蚁 | E．分节的足 |
| 阅读下列资料，回答下列问题： | |
| 福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。 | |
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| (1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类的运动方式是_______，呼吸器官是__________，体温____________。 (2)“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。大熊猫是国家_________级保护动物,它的食物是_______, 从动物分类的角度看，属于____________动物，其特有的生殖发育特点是__________；此类动物体腔内特有的结构是___________，在生物圈中充当___________者。 (3)“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的___________，它是青藏高原特有的保护动物，主要以草类为食，它的细胞与青草的叶肉细胞在结构上的主要区别是________；与青草在结构层次上的主要区别是___________。 (4)“妮妮“的造型创意，来自北京的沙燕风筝。见下图是燕子的一组形态结构图，请从下图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点：从①②两图的信息中能够获取___________________________，从③④两图的信息中能够获取____________________________。除上述四幅图中的信息外，根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：___________________________________________。 | |
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| 下图是家鸽的呼吸系统图，据图回答： | |
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| (1)家鸽呼气时，空气与血液进行气体交换的场所是图中____________所示部分。 (2)呼气时，气体经过的途径是_________________。 (3)鸟类每呼吸一次，在_______内进行_________次气体交换，这种特殊的呼吸方式叫___________，发生在鸟类________________时。 | |
| 在观察蚯蚓的实验中，若使其在纸上或玻璃上运动的时间过长，它的活动能力就会下降，甚至死亡。其原因是 | |
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| A．体表逐渐干燥，无法呼吸 B．没有食物，所以没有能量 C．离开了穴居生活 D．体内水分散失，血液循环停止 |