在“探究水分对种子萌发的影响”时,A、B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如下图所示:(1)本实验的变量是_________。(2)你认为A、B两组同学的
题型:不详难度:来源:
在“探究水分对种子萌发的影响”时,A、B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如下图所示:
(1)本实验的变量是_________。 (2)你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由。 答:A组:_________ B组:_________ |
答案
(1)水 (2)A组不科学,理由是两个装置中种子的数量不相等,出现了两个变量 B组也不科学,理由是没有设置对照组 |
解析
试题分析:(1)本实验探究水对种子萌发的影响,所以应设计有唯一变量--水分,其它空气、温度等必须相同。 (f)题目设计了两组同学的实验,两组实验都有不足之处:A组不科学在于对照组与实验组中种子的数量不相等,B组不科学在于没有设置对照组,都没有遵循对照性的探究实验应注意变量的惟一性。 点评:此题为科学探究题,稍有一定的难度,理解对照实验的设计,变量等,掌握种子萌发的外界条件:适宜的温度、充足的空气和一定的水分,进行解题。 |
举一反三
下列关于单子叶植物特征的叙述,错误的是( )A.须根系 | B.胚具有一片子叶 | C.平行脉 | D.花基数是5或4 |
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请据图回答问题:
(1)能发育成一株植物的是 它是由图中的 组成。(填序号) (2)玉米种子和菜豆种子的相同点是都有 和 ,不同点是菜豆种子没有 ,有 片子叶,而玉米种子有 片子叶。 (3)菜豆种子的营养储存在 里,玉米种子的营养储存在 里。 (4)图中的⑹是由 和 组成的,因此,一粒玉米实际上是一个 。 (5)在玉米种子中,能被碘液染蓝的部分是 ,从这一现象说明,其中含有较多的 。 |
我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟,经常做一些有关生物学的小实验,这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。 (一)实验步骤: (1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记A、B、C,并且在瓶底各铺两张餐巾各加适量水。 (2)取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。 (3)A杯不作处理,B杯用黑布全部罩住,C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃环境中。 (二)实验现象 几天后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子无萌发现象。 (三)回答 问题: (1)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,你认为应选用________作为对照实验。 该实验的结论是_________。该实验的变量是________________。 (2)要证明空气对种子萌发有无影响,你认为应选用_______作为对照实验。 (3)老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密,处理欠妥当 ,请你指出其中一处不足:__________________________________。 |
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