为了验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案。他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲、乙两组,分别加入等量的温开水,每组按照各自的方案(方案一、
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为了验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案。他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲、乙两组,分别加入等量的温开水,每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物质后,将相同的气球套在瓶口,放在温暖的环境中,一段时间后观察。 方案一:甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖,不加干酵母。 方案二:甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母,不加蔗糖。请分析以上两种方案: |
(1) 预期甲、乙两组的实验现象。 方案一:______________。 方案二:_______________。 (2) 你认为哪个方案更合理?______。理由是__________________________。 (3) 酵母菌发酵产生的气体是__________,如何证明?_______________________________。 |
答案
(1)甲组有气体放出,乙组没有气体放出;甲组有气体放出,乙组没有气体放出 (2)方案一;酵母菌是唯一的实验变量 (3)二氧化碳;把放出的气体通入澄清石灰水中,若澄清石灰水变浑浊,则产生的气体是二氧化碳 |
举一反三
细菌的营养方式大多为 _____ ,少数为 _____ 。 |
细菌的生存需要一定的条件,如________、_____ 、还有 ____ 等。 |
少数细菌能够利用 _____ 或_________将 ______ 等无机物合成自身需要的营养物质,营养方式是自养。 |
大多数细菌不含____ ,只能依靠现成的_____ 生存,营养方式叫异养,有 ____ 和 ______ 两种方式。 |
在我国秦朝修建长城时,建造者的食物之一是存放在罐子里用盐腌制的蔬菜,你能说出腌制蔬菜为什么能保存较长时间的道理吗? |
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