甲乙丙丁四个地层是按照地质年代由古老到晚近的顺序划分的。古生物学家发现：甲地层只有水生生物化石；乙地层的水生生物化石占多数；丙和丁地层的陆生生物化石越来越多。由

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甲乙丙丁四个地层是按照地质年代由古老到晚近的顺序划分的。古生物学家发现：甲地层只有水生生物化石；乙地层的水生生物化石占多数；丙和丁地层的陆生生物化石越来越多。由此看出生物在生活环境方面的进化趋势是

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A．从水生到陆生
B．从简单到复杂
C．从低等到高等
D．从陆生到水生

答案

举一反三

探究生物进化的过程和原因：探究目的：举例说明生物进化的过程和原因
探究指导：
(1)学生4人一组，阅读和讨论下面有关加拉帕戈斯雀的进化材料。达尔文在乘“贝格尔号”舰考察离厄瓜多尔海岸大约900km的加拉帕戈斯群岛时发现，岛上来自南美洲的雀在喙的形态和大小方面发生了许多变化，它们分别取食不同类型的食物（如图所示）。加拉帕戈斯雀进化过程。

(2)小组尝试提出有关加拉帕戈斯雀进化过程的假设。建议考虑：如果加拉帕戈斯雀不改变取食的食物种类，将会发生什么情况？加拉帕戈斯雀的喙的形态改变是由取食不同类型的食物决定的，而且不是一代两代就能完成的。这些事实对作出加拉帕戈斯雀进化过程的假设有没有启示？
(3)每个学生充分发表自己的见解，相互交流和讨论，达到一定的统一。尝试用图示的方法，论述四种雀是如何从取食昆虫的美洲雀进化发展而来的；
(4)讨论：在加拉帕戈斯雀的进化过程中起决定作用的因素是什么？深入探究：以小组为单位，观察周围一种比较熟悉的饲养动物或栽培植物，提出有关这种动物或植物从野生状态进化为现在状态的问题。通过查阅相关资料或走访相关专业人员，探究在长期的人工饲养或栽培过程中，这些生物进化的过程和原因。

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仔细观察图中的各种生物，回答下列问题： (1)图示各动物类群在地球上出现的正确顺序是：

_____→_____→_____→_____→______。(2)由此可以看出，生物进化历程的总趋势是____。
(3)在体内完成受精作用的动物类群有_____，在体外完成受精作用的动物类群有_____，胎生、哺乳的动物类群是____，从水生到陆生的过渡类群是______。

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植物进化的历程大致是：原始藻类发展为原始的_______和______，进而发展为原始的_______和________。

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凡是水生生物都比陆生生物低等。[ ]

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观察下图，然后回答问题：

(1)请把图中1～5所表示的生物类别填写在下列横线上。
[1]____[2]____ [3]____[4]____ [5]____
(2)藻类植物生活在_______中，而被子植物大多生活在_______上。节肢动物与鱼类相比，其结构是_____。
(3)从图中可看，哺乳动物是由哪一类生物进化而来的？_______。
(4)地球上现存生物中，最高等的动物类群和植物类群分别是_________。

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