| 甲组 | 乙组 | |||
| 材料 | 5段10Cm长且生长情况一样的水栀子花枝条 | 5段10Cm长且生长情况一样的水栀子花枝条 | ||
| 基质 | 一次性口杯装有30ml清水 | 一次性口杯装有30ml清水 | ||
| 处理方式 | 用两块强磁铁贴在容器的两侧，使杯内的水受磁场的作用． | 用两块同样大小没有磁性的铁块贴在容器的两侧，使杯内的水不受磁场的作用． | ||
| 培养条件 | 室内温暖有散光的地方 | 室内温暖有散光的地方 | ||
| 一周后观察 | 每根枝条平均有4条根，每条根平均长度为6cm | 每根枝条平均有2条根，每条根平均长度为4cm | ||
| （1）从上述材料所知，培养水培花的关键是对植物进行水生诱导训化，这样做的目的是使植物形成适水环境的水生根，由此可说明水环境与土壤环境最大的差别是水环境中氧含量较低． （2）甲、乙两组装置除了有无磁场环境这一个条件以外，其他的条件均相同，所以甲、乙构成一组对照实验，变量是有无磁场环境． （3）受磁场的作用的甲组．每根枝条平均有4条根，每条根平均长度为6cm，长势良好；通过实验，可以得出的结论是磁场环境对枝条水插生根有促进作用． （4）水培花卉只是改变了花卉的栽培方式，并没有改变它的生长习性．如果长时间将水培花放置在近窗台光线较强的地方，容器内的营养液与水培花根的都容易变绿，原因是营养液变绿是因为滋生了大量的藻类，而水培花根变绿是因为根部细胞接受光照产生了叶绿素． 故答案为：（1）氧含量较低； （2）有无磁场环境； （3）磁场环境对枝条水插生根有促进作用； （4）营养液变绿是因为滋生了大量的藻类，而水培花根变绿是因为根部细胞接受光照产生了叶绿素． | ||||
| 误差主要是因为操作不仔细或方法不当等原因引起的，是可以避免的______．（填写“正确”或“错误”） | ||||
| 采集植物标本要尽可能采根、茎、叶齐全的植株______．（填写“正确”或“错误”） | ||||
当苹果从树上掉下来，碰到牛顿时，牛顿心里想着“为什么苹果往地下掉而不飞到天上呢？这是科学方法中的哪一步骤（ ）
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| 海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”媒体报道九层塔含有黄樟素．（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症． （1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步．答______ （2）当实验结果不符合假设时，说明假设是______（填正确或错误） （3）步骤______采用的是科学探究活动中常用的对照实验． （4）科学探究的方法很多，下列方法中①观察②调查③收集和分析资料④实验属于科学探究方法的是______（有几个选几个） （5）由于受到某种不利因素的作用，正常细胞可能发生癌变变成癌细胞，引起细胞癌变的因素很多，请举出其中的一例，如______． | ||||
| 科学探究的基本步骤为（ ） ①提出问题 ②通过实验检验假设 ③作出假设 ④得出结论 ⑤表达交流．
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