在流行性感冒流行期间，老师每天用醋熏教室．主要目的是（　　）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．增强机体抵抗力

题型：泉州难度：来源：

在流行性感冒流行期间，老师每天用醋熏教室．主要目的是（　　）

A．控制传染源	B．切断传播途径
C．保护易感人群	D．增强机体抵抗力

答案

举一反三

我国商务部规定，从2007年7月1日起，不得销售散装冷冻水饺、汤圆等．从预防传染病的环节看，该措施属于（　　）

A．控制传染源	B．切断传播途径
C．保护易感人群	D．控制病原体

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2008年5月12日四川汶川发生8.0级特大地震后，《人民日报》于5月18日介绍了地震灾后动物疫病防控知识，见图．请依据图中信息回答问题：

魔方格

（1）图A告诉我们，一旦确诊疫情，应马上按规定采取隔离、______等措施，这在传染病的预防措施上属于______．
（2）依图B可知，这在传染病的预防措施上属于______．
（3）图C告知：疫情一旦发生，对发生疫情的______区要采取强制______措施，提高疫病免疫率．

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下列各种疾病中，成为危害人类健康的“第一杀手”的疾病是（　　）

A．肺癌

B．艾滋病

C．心血管疾病

D．肥胖病

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阅读下列材料，回答后面的问题：2009年3月底至4月有中旬，墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1流感病毒疫情．甲型H1N1流感病毒的潜伏期一般1至7天左右，普遍易感．早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．
（1）甲型H1N1流感病毒的结构组成是______组成的外壳和______组成的核心组成．其生活方式是______．
（2）通过材料，按照传播途径来划分，你认为甲型H1N1流感属于______传染病．
（3）从传染病的角度来看，甲型H1N1流感病毒属于______．从免疫学的角度来看它又属于______．
（4）发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦（oseltamivir达菲），如再现细菌感染可作用抗生素，这些措施属于预防传染流行三个措施中的______，同时它又属于______免疫（填“非特异性”或“特异性”）．
（5）请你写出两条合理、有效预防甲型H1N1流感病的具体措施：______、______．

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阅读下面有关资料，回答问题：
材料①日本发生9级大地震，并引发海啸，造成的巨大灾难不可估计．由于地震造成许多人罹难，而遇难人的尸体可能污染水源，所以，对于水源的隔离和治理是必要的．千万不可自行到河流、湖泊取水，饮用水源要设专人保护，水井要清掏和消毒．饮水时，最好先进行净化、消毒；要创造条件喝开水．
材料②地震、洪水等严重自然灾害的发生不但可引发成年人一系列身心问题，也对儿童的精神健康造成损害．儿童阅历浅，耐挫力、心理调节能力、适应力等都比成人差；对死亡和生命意义的理解极不成熟；他们遭受的严重心理创伤会在脑海中留下深刻印象．通过接受心理援助会帮助他们，让孩子们在磨练中变得成熟和坚强．
材料③地震发生后，防疫部门发出紧急需求：乙脑疫苗、甲肝疫苗、狂犬疫苗、伤寒疫苗等各种疫苗，同时提醒人们，平时应加强体育锻炼，多休息，避免过度劳累．
（1）从预防传染病的一般措施来看，材料①中提供的主要预防措施是______．
（2）材料②是从心理救助和危机干预两方面建立孩子们的______．
A．躯体健康　 B．心理健康　 C．道德健康　 D．社会适应良好
（3）材料③中医护人员给不少伤员接种了破伤风疫苗，使其体内会产生______，从而使人体产生免疫力．这种免疫的类型是______．

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在流行性感冒流行期间，老师每天用醋熏教室．主要目的是（ ）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．增强机体抵抗力