在流行性感冒流行期间,老师每天用醋熏教室.主要目的是(  )A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.增强机体抵抗力

在流行性感冒流行期间,老师每天用醋熏教室.主要目的是(  )A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.增强机体抵抗力

题型:泉州难度:来源:
在流行性感冒流行期间,老师每天用醋熏教室.主要目的是(  )
A.控制传染源B.切断传播途径
C.保护易感人群D.增强机体抵抗力
答案
举一反三
我国商务部规定,从2007年7月1日起,不得销售散装冷冻水饺、汤圆等.从预防传染病的环节看,该措施属于(  )
A.控制传染源B.切断传播途径
C.保护易感人群D.控制病原体
题型:不详难度:| 查看答案
2008年5月12日四川汶川发生8.0级特大地震后,《人民日报》于5月18日介绍了地震灾后动物疫病防控知识,见图.请依据图中信息回答问题:

魔方格

(1)图A告诉我们,一旦确诊疫情,应马上按规定采取隔离、______等措施,这在传染病的预防措施上属于______.
(2)依图B可知,这在传染病的预防措施上属于______.
(3)图C告知:疫情一旦发生,对发生疫情的______区要采取强制______措施,提高疫病免疫率.
题型:益阳难度:| 查看答案
下列各种疾病中,成为危害人类健康的“第一杀手”的疾病是(  )
A.肺癌B.艾滋病C.心血管疾病D.肥胖病
题型:沈阳难度:| 查看答案
阅读下列材料,回答后面的问题:2009年3月底至4月有中旬,墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1流感病毒疫情.甲型H1N1流感病毒的潜伏期一般1至7天左右,普遍易感.早期症状与普通流感相似,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等.
(1)甲型H1N1流感病毒的结构组成是______组成的外壳和______组成的核心组成.其生活方式是______.
(2)通过材料,按照传播途径来划分,你认为甲型H1N1流感属于______传染病.
(3)从传染病的角度来看,甲型H1N1流感病毒属于______.从免疫学的角度来看它又属于______.
(4)发现甲型H1N1流感患者和疑似病例,应及早应用抗病毒药物,可试用奥司他韦(oseltamivir达菲),如再现细菌感染可作用抗生素,这些措施属于预防传染流行三个措施中的______,同时它又属于______免疫(填“非特异性”或“特异性”).
(5)请你写出两条合理、有效预防甲型H1N1流感病的具体措施:______、______.
题型:不详难度:| 查看答案
阅读下面有关资料,回答问题:
材料①日本发生9级大地震,并引发海啸,造成的巨大灾难不可估计.由于地震造成许多人罹难,而遇难人的尸体可能污染水源,所以,对于水源的隔离和治理是必要的.千万不可自行到河流、湖泊取水,饮用水源要设专人保护,水井要清掏和消毒.饮水时,最好先进行净化、消毒;要创造条件喝开水.
材料②地震、洪水等严重自然灾害的发生不但可引发成年人一系列身心问题,也对儿童的精神健康造成损害.儿童阅历浅,耐挫力、心理调节能力、适应力等都比成人差;对死亡和生命意义的理解极不成熟;他们遭受的严重心理创伤会在脑海中留下深刻印象.通过接受心理援助会帮助他们,让孩子们在磨练中变得成熟和坚强.
材料③地震发生后,防疫部门发出紧急需求:乙脑疫苗、甲肝疫苗、狂犬疫苗、伤寒疫苗等各种疫苗,同时提醒人们,平时应加强体育锻炼,多休息,避免过度劳累.
(1)从预防传染病的一般措施来看,材料①中提供的主要预防措施是______.
(2)材料②是从心理救助和危机干预两方面建立孩子们的______.
A.躯体健康       B.心理健康       C.道德健康       D.社会适应良好
(3)材料③中医护人员给不少伤员接种了破伤风疫苗,使其体内会产生______,从而使人体产生免疫力.这种免疫的类型是______.
题型:不详难度:| 查看答案
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