小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如右图所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）．结果，只有种子B
题型：不详难度：来源：
小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如右图所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）．结果，只有种子B萌发．
（1）种子A不萌发B萌发，说明种子萌发需要______．
（2）种子B萌发C不萌发，种子C不萌发的原因是缺少______．
（3）该实验的结论是：种子萌发需要______． |
答案
答：（1）种子A和B相比，A没有水，而B在水面有少量的水能萌发．
（2）种子C和B相比，C浸没与水中与空气隔绝，因缺少空气而不能萌发，而B在水面有少量的水和充足的空气能萌发．
故答案为：（1）一定的水
（2）充足的空气
（3）一定的水 充足的空气 |
举一反三
学习了种子萌芽的条件后，小明突然想到一个问题：吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子，而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢？于是小明与学习小组的同学一起进行了分析，大家首先根据书本知识，提出了以下假设：
假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度；
假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分；
假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气；
经过理性的思考和讨论，大家认为上诉假设中有两个难以成立，你认为假设______不成立（写出一个即可），理由是______．
通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠的现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，这是植物重要的适应特征之一．而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质．
为了验证上诉资料是否可信，他们决定对此展开研究，请你与他们一起完成探究过程：
①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用．
②取两个培养皿，分别贴上注有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子．
③在培养皿A中的滤纸滴加一定量的清水，在培养皿B中的滤纸上滴加______．
④将两个培养皿放在温度适宜的环境中，每天添加水或西瓜汁，以保持滤纸湿润，连续观察多天，结果如下：
西瓜种子萌发数量记录表
| 培养皿 | 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 | | A | 0 | 0 | 1 | 5 | 7 | 9 | 9 | | B | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 为探究“种子萌发的环境条件”，哓刚同学设计了如下实验；他准备了40粒小麦种子作为探究对象，并平均分成4组，然后他又取来4个大小相同、能够盖紧的罐头瓶，分别标上1、2、3、4号，在每个瓶内放上两张大小适宜的餐巾纸，各撒入10粒种子，然后进行操作，结果如下表：
| 瓶号 | 1 | 2 | 3 | 4 | | 处理方式 | 不放水
25℃的环境 | 放少量水
25℃的环境 | 放少量水
5℃的 环境 | 放过量水
25℃的环境 | | 实验结果 | 不萌发 | 萌发 | 不萌发 | 不萌发 | 探究：种子萌发的环境条件
| 瓶号 | 环境 | 结果 | | 1 | 不放水，温暖处 | | | 2 | 少量水，温暖处 | | | 3 | 少量水，冷藏室 | | | 4 | 多量水，温暖处 | | 在“探究种子萌发的环境条件”实验中，四个瓶设置如表．下列组合中不构成对照实验的是（ ）
| | 1 | 2 | 3 | 4 | | 瓶内水量 | 无 | 适量 | 适量 | 大量 | | 放置位置 | 橱柜 | 橱柜 | 冰箱 | 橱柜 | 为了研究某种植物种子的储存条件，研究人员做了下列实验并得到相应的数据，请分析回答问题：
| 实验 | 操作方法 | 储存时间（年） | 种子发芽率（%） | | 实验一 | ①1000克含水9%的种子在30℃环境下保存 | 1 | 12 | | ②1000克含水9%的种子在10℃环境下保存 | 5 | 75 | | 实验二 | ③1000克鲜种子用无水的干燥剂吸湿密封保存 | 5 | 80 | | ④1000克鲜种子普通密封保存 | 1 | 10 |
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