下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明:(1)在1~4号试管中分别加入实验材料后
题型:山东省期中题难度:来源:
下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明: |
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(1)在1~4号试管中分别加入实验材料后,为使实验现象更加明显,应采取的操作方法是______________________________。 (2)表中C:__________,原因是_______________________。 (3)表中A和B都可能:_____________,原因是______________。 (4)比较1~4四组实验的过程和分别出现的现象A~D,经过认真分析,可得出的结论是:_________________________________。 |
答案
(1)将各试管中的材料充分搅拌 (2)不变蓝;淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了 (3)变蓝;1号试管温度过高,2号试管温度过低,唾液淀粉酶都不能促进淀粉的分解 (4)唾液淀粉酶在适宜的温度下能促进淀粉的分解 |
举一反三
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验.请回答下列问题: (1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是:______. (2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3 号试管进行实验,那么A 处的处理方法是:______;观察到3 号试管的颜色变化,B处应填______. (3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是:______. (4)如果1 号试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是______(写出一种即可).
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 | 温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | 加入碘液 | 2滴 | 试管内颜色变化 | 不变蓝 | 变蓝 | B | 变蓝 | 变蓝 | 下表是某生物兴趣小组同学的实验记录,请问该小组同学探究的课题是( )
试管编号 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 加入物质 | 浆糊 唾液 | 浆糊 唾液 盐酸 | 浆糊 唾液 | 浆糊 唾液 | 温 度 | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ | 时 间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 加入碘液后的现象 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 将等量的唾液和清水分别滴入盛有等量馒头碎屑的试管A和试管B内,搅拌均匀,再将两只试管放在37℃的温水中10分钟,取出试管并滴入碘液,发现A不变蓝、B变蓝.该实验可以得出的结论( )A.唾液不能使淀粉发生变化 | B.清水可以将淀粉分解成其他物质 | C.唾液可以将淀粉分解为葡萄糖 | D.唾液可以将淀粉分解成其他物质 |
| 请根据下表列出的实验方法步骤,推知实验现象,再根据实验现象分析原因.
试管编号 | 放入馒头 | 加入清水 | 加入唾液 | 振荡、搅拌摇匀 | 处理温度与时间 | 冷却后加碘液 | 1 | 碎屑 | 0 | 2毫升 | | 37℃/10min | 2滴 | 2 | 碎屑 | 2毫升 | 0 | | 37℃/10min | 2滴 | 3 | 整块馒头 | 0 | 2毫升 | | 37℃/10min | 2滴 | 某中学“爱科学”实验小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌;④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌(以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的).其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第②③④种处理都是①的对照实验,利用你所学的知识,解答下列问题: (1)当以舌的搅拌为变量时,应选取______两种处理为对照实验. (2)①与②进行对照实验是为了探究______的作用. (3)以上三种处理中,哪种处理不妥,请回答并指正______. (4)在设计此探究方案时,有的同学建议:“除了以上四种处理外,还要进行第五种处理,即:将馒头块与清水放入试管中不搅拌.”你认为这第五种处理有必要吗?______. |
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