(4分)为了研究“植物的呼吸作用产生二氧化碳”,小刚提前一天,将新鲜的和烫过的同一种蔬菜各200克分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中,插入软管扎紧口袋,并用止水夹
题型:不详难度:来源:
(4分)为了研究“植物的呼吸作用产生二氧化碳”,小刚提前一天,将新鲜的和烫过的同一种蔬菜各200克分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中,插入软管扎紧口袋,并用止水夹夹紧软管。请你和小刚一起来探究:
⑴你提出的问题是: ⑵本探究实验的实验变量是 。 ⑶移开止水夹用手挤塑料袋,发现甲袋中的气体能使锥形瓶中石灰水变浑浊,而乙袋中的气体不能使锥形瓶中石灰水变浑浊(如右图所示)。根据实验现象可知 袋装入的是新鲜的蔬菜。 ⑷该实验说明植物的呼吸作用产生了 。 |
答案
(1)植物的呼吸作用产生二氧化碳吗? (2)生命力 (3)甲 (4)二氧化碳 |
解析
试题分析:(1)此题是研究植物的呼吸作用产生二氧化碳,所以提出问题是:植物的呼吸作用会产生二氧化碳? (2)新鲜的和烫过的蔬菜形成对照,本探究实验的实验变量是植物的生命力; (3)二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊,植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳,实验进行一段时间后,新鲜的蔬菜能进行呼吸作用而和烫过的蔬菜不能进行呼吸作用,因此,移开止水夹用手挤压塑料袋,发现甲袋能使锥形瓶中的石灰水变浑浊,而乙袋不能使锥形瓶中的石灰水变浑浊,根据实验可以判断出甲袋装入的是新鲜的蔬菜; (4)二氧化碳能使锥形瓶中的石灰水变浑浊,该实验说明植物的呼吸作用产生了大量二氧化碳。 |
举一反三
动物、植物、微生物都需要氧气。地球上氧气的根本来源是A.动物的呼吸作用 | B.绿色植物的光合作用 | C.植物的呼吸作用 | D.高等动物的光合作用 |
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光合作用的公式是:二氧化碳 + 有机物水 + 氧气。 |
下图是普利斯特利的实验示意图(4分):
(1)实验一中蜡烛熄灭和小老鼠死去是因为缺乏_______________。 (2)实验二中蜡烛没熄灭和小老鼠正常活着是因为绿色植物通过__________作用产生供给蜡烛燃烧和小老鼠呼吸的________ _。实验二要成功,一定需要的条件是_________ |
下图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图,请据图回答下列问题:(6分)
(1)构成此菠菜叶的结构和功能的基本单位是 。 (2)图中的 , (用数字表示)合称表皮,属于保护组织。 (3)在“制作与观察菠菜叶横切面的临时切片”实验中,低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是图中的 (4)蒸腾作用所散失的水分是通过[ ] 形成的[ ] 来完成的。 (5)根据叶片的结构和功能持点,可以判定叶所属的结构层次是 |
如图所示,是绿叶在光下制造有机物的实验,请回答下列问题:(12分)
(1)把盆栽的天竺葵黑暗处理一昼夜,其目的是 。 (2)用黑纸遮光,目的是使遮光部分不进行 ,起到 作用。 (3)将叶片隔水加热,叶片逐渐由 色变成 色。 (4)滴加碘液染色后,叶片见光的部分变成 色,原因它是进行了 ,产生了 ;遮光部分呈 色,原因是没有进行 ,没有产生 。 (5)这个实验所要探究的变量是 。 |
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