绿色植物的光合作用地球一切生命生存、繁荣和发展的基础。通过学习我们知道,光合作用的原料是         、         ,产物是          、  

绿色植物的光合作用地球一切生命生存、繁荣和发展的基础。通过学习我们知道,光合作用的原料是         、         ,产物是          、  

题型:不详难度:来源:
绿色植物的光合作用地球一切生命生存、繁荣和发展的基础。通过学习我们知道,光合作用的原料是         、         ,产物是                 ,条件是            ,场所是              。光合作用过程中,把                 无机物合成为           ,这是物质的变化。同时也把吸收的          能转变为贮藏在有机物中的          能 。光合作用不仅为植物自身的生长提供了营养物质,而且是人和动物的          来源。
答案
二氧化碳  水   有机物   氧气   光照   叶绿体  有机物  光能 化学能   物质和能量
解析

试题分析:植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,光是光合作用不可缺少的条件,光合作用的场所是叶绿体,只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用,植物体不见光部分的细胞无叶绿体,就不能进行光合作用,如根,从光合作用的概念可以看出光合作用的意义:①完成物质转变,它把无机物转变成有机物,不仅用来构成植物体的本身,也为其它生物以及人类提供了食物来源,并释放氧气供生物呼吸利用,②完成能量转变,在这一过程中,它把光能转变为贮存在有机物中的化学能,是自然界的能量来源,③从根本上改变了地面上的生活环境,维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡,因此,光合作用是一切生物生存的根本保障。
举一反三
草、桃树、青菜等的营养方式为自养,细菌、人、猫的营养方式为异养;根据以上提示,判断一下自养和异养的主要区别是:
A.是否能独立生活B.是否能将无机物合成有机物
C.是否能进行吸收D.生命活动中是否消耗能量

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将暗处理后的叶片甲主叶脉切断(如图),该操作的目的是为了验证植物光合作用需要
A.水B.叶绿体C.光D.二氧化碳

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科学家萨克斯做过这样的实验:绿叶放在暗处数小时后,把叶片的一部分遮光,另一部分暴露在光下。一段时间后,用碘蒸汽处理,结果如图。对实验的解释,错误的是
A.可以证明绿叶在光合作用中产生了淀粉
B.可以证明光照是绿叶进行光合作用的条件之一
C.实验中变量不是单一的,所以没有形成对照
D.将绿叶放在暗处数小时的目的是消耗掉叶片中的有机物

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在植物细胞的细胞质中,与植物制造有机物有关的结构是 
A.液泡B.叶绿体C.细胞质D.线粒体

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下来哪个科学家选用水绵作为实验材料进行了探究光合作用场所的实验
A.海尔蒙特B.普鲁斯特利C.J.英恩豪斯D.恩吉尔曼

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