某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意,请你分析其中蕴含的科学道理:(1)甲提出的方法在科学研究中叫做__________

某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意,请你分析其中蕴含的科学道理:(1)甲提出的方法在科学研究中叫做__________

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某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意,请你分析其中蕴含的科学道理:
(1)甲提出的方法在科学研究中叫做__________。
(2)丙的观点说明每组对照实验应探究______种条件对研究对象的影响。
(3)丁的实验方案中,B处理探究________在游泳中的作用。
(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向。请你设计一组对照实验验证:将鱼分成两组,对照组的处理:__________________,实验组的处理:_________________。预计实验结果是:实验组的鱼不能正常转弯。
答案
(1)模拟实验法
(2)一
(3)胸鳍、腹鳍
(4)不做任何处理;将尾鳍捆扎
举一反三
图1示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”材料的处理,图2示显微镜下观察到的视野图像,请根据实验的方法步骤和现象,回答下列问题。
(1)该实验在选择活小鱼时,应选尾鳍色素少的,这是因为____________。
(2)在图2中可判断标号3的血管是_______,判断的依据是___________。    
(3)在图2中的标号2的功能是__________。    
(4)实验后,应将小鱼__________。
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在鲫鱼的运动过程中,主要起平衡作用的是 [     ]
A.胸鳍和尾鳍
B.腹鳍和尾鳍
C.胸鳍和腹鳍
D.全部鳍
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将一条完好无损的鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉后,放入水中,将会看到的现象是  [     ]
A.鲫鱼不能转向
B.鲫鱼不能上浮
C.鲫鱼不能向前运动
D.鲫鱼失去平衡而侧翻
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鱼身体上的鳍的数量是 [     ]
A.5
B.6
C.7
D.8
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将鲫鱼的尾鳍捆绑固定,鱼在水中 [     ]
A.能前进,但不能控制方向
B.能前进,也能控制方向
C.不能前进,但能保持身体平衡
D.不能前进,也不能保持身体平衡
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