小亮同学非常喜欢观察思考生物现象.雨后的一天下午,他仔细地观察地上的蚯蚓,想到了一个问题:蚯蚓生活在土中,它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗?请你根据小亮的问题,提出
题型:不详难度:来源:
小亮同学非常喜欢观察思考生物现象.雨后的一天下午,他仔细地观察地上的蚯蚓,想到了一个问题:蚯蚓生活在土中,它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗?请你根据小亮的问题,提出假设并设计一个探究活动. (1)假设:______ (2)探究方案 (3)预期结果:______. |
答案
科学探究的步骤包括:提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流. (1)科学探究中的做出假设必须与本实验中的要探究的问题相关,由于本题中要探究的问题是蚯蚓喜欢什么样的环境,所以应该提出的假设为:蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境中. (2)探究方案即为实施计划的内容,应与假设相关.此实验的假设为蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境中.所以可以设计如下探究方案:取一长方形的纸盒,在盒内放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,这样在盒内形成黑暗和明亮两种环境;在盒内两侧的中央各放5条蚯蚓,静置2-3分钟;每隔一定时间统计一次明亮处和黑暗处的蚯蚓数目,记录实验数据,统计10次,最后取一个平均数(这样可以避免实验的偶然性). (3)实验结论应与实验的假设相一致或是正好相反.故实验结论为:蚯蚓喜欢(不喜欢)阴暗的环境. 故答案为:(1)蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境中. (2)取一长方形的纸盒,在盒内放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,这样在盒内形成黑暗和明亮两种环境;在盒内两侧的中央各放5条蚯蚓,静置2-3分钟;每隔一定时间统计一次明亮处和黑暗处的蚯蚓数目,记录实验数据,统计10次,最后取一个平均数(这样可以避免实验的偶然性). (3)预期结果:蚯蚓喜欢(不喜欢)阴暗的环境. |
举一反三
下列几种动物行为,不属于学习行为的是( )A.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 | B.蚯蚓走“T”形迷宫 | C.小黑猩猩模仿取食白蚁 | D.猴子表演骑车 |
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“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明,不惜牺牲自己.实际上飞蛾的这种行为是( )A.学习行为 | B.先天性行为 | C.不怕死的行为 | D.寻求光明 |
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下列动物行为中属于先天性行为的是( )A.宠物犬对着主人摇头晃尾 | B.猩猩搬箱取物 | C.老虎钻火圈 | D.蜻蜓点水 |
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动物具有学习行为,其意义主要是( )A.便于找到食物 | B.能够逃避敌害 | C.便于找到配偶 | D.能够适应复杂的环境 |
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下列动物的行为中属于后天性学习行为的是( )A.蜘蛛结网 | B.蜜蜂采蜜 | C.燕子做窝 | D.动物园里的小狗数数 |
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