请找出生物之间的关系[(1)~(4)]与具体事例[①~④]之间的对应关系,并将答案填在答题纸相应部位的横线上。(1)种间互助              ①蜜蜂群

请找出生物之间的关系[(1)~(4)]与具体事例[①~④]之间的对应关系,并将答案填在答题纸相应部位的横线上。(1)种间互助              ①蜜蜂群

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请找出生物之间的关系[(1)~(4)]与具体事例[①~④]之间的对应关系,并将答案填在答题纸相应部位的横线上。
(1)种间互助              ①蜜蜂群一起向敌害攻击
(2)种内互助              ②蝴蝶采花粉,同时也传播花粉
(3)寄生                  ③羊吃草,狮子吃羊
(4)捕食                  ④菟丝子将根伸入大豆的茎内吸收水分和养料
(1)—       ;(2)—       ;(3)—       ;(4)—       
答案
(1)②       (2) ①      (3) ④      (4)③
解析

试题分析:生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体,生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等,包括:种内关系和种间关系,种内关系又分为种内互助和种内竞争,种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式,①羊吃草,狮子吃羊,是为了获取食物维持生存,因此属于捕食关系,②蜜蜂群一起向敌害攻击,要彼此合作、密切配合,因此属于种内互助关系,③蝴蝶采花粉,同时也传播花粉,属于种间互助关系,④菟丝子将根伸入大豆的茎内吸收水分和养料,属于寄生关系。
举一反三
某校生物兴趣小组在探究“温度对幼苗生长是否有影响?”实验时,将60株长势相似的青菜幼苗平均分为A、B、C三组,且以B组幼苗作为对照进行实验。请你在①~⑧中选择合适的环境条件,完成下表的部分实验设计。
 
A组幼苗
B组幼苗
C组幼苗
相同环境条件
       
⑤、⑥
       
不同环境条件

       
           
①高温        ②适宜的温度     ③低温       ④遮光
⑤光照充足    ⑥适量浇水       ⑦不浇水     ⑧大量浇水
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《光对鼠妇分布的影响》探究实验:(8分)
(1)提出问题:                              
(2)作出假设:                              
(3)制定并实施计划:(铺有湿土的铁盒)
(盖玻璃板)(盖纸板)
明亮         阴暗
①将10只鼠妇放入如上图的装置中,静置2分钟(min)。
②每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目,统计10次,将结果记录入下表。
环境
2
min
3
min
4
min
5
min
6
min
7
min
8
min
9
min
10
min
11 min
平均值
明亮
5
2
2
1
2
2
3
1
2
0
2
阴暗
5
8
8
9
8
8
7
9
8
10
8
(4)得出结论:                               
(5)注意:
①实验后,如何处理鼠妇?                                            
②本实验中的变量是        ,给鼠妇提供了            两种环境。
③为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?
                                                                  
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鸟类气囊的作用
①产生热量   ②散失热量,降低温度   ③辅助呼吸   ④减轻身体的比重
⑤帮助消化   ⑥进行气***换
A.①②③B.②③④C.④⑤⑥D.①③⑤

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橘树适宜在温暖的环境中生长,影响橘树生长的非生物因素主要是
A.温度B.水C.阳光D.空气

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“身体分为头胸腹,两对翅膀三对足,头上两对感觉须,里面是肉外是骨。”这句顺口溜描述了哪类生物主要特征
A.节肢动物B.蜈蚣C.昆虫D.蜘蛛

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