蚊子的幼虫孑孓生活在水中,它们的生活是否需要空气呢?我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题:(1)提出问题:孑孓的生活需要空气吗?(2)作出假设:
题型:不详难度:来源:
蚊子的幼虫孑孓生活在水中,它们的生活是否需要空气呢?我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题:
(1)提出问题:孑孓的生活需要空气吗? (2)作出假设: 。 (3)实验设计: ①取甲、乙两个大小相同的烧怀,放入等量清水; ②如右图,取20只孑孓放入甲烧杯中,并用一细铁丝网罩住,另取 只孑孓放入乙烧杯中; ③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中; ④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况; ⑤该对照实验的变量是 。 (4)实验结果:甲烧杯中的孑孓 ,乙烧杯中的孑孓 。 (5)得出结论 。 |
答案
(2)孑孓的生活需要空气 (3)②20 ⑤空气 (4)死亡 正常生活 (5)孑孓的生活需要空气 |
解析
试题分析:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流. (1)由题干可提出问题:孑孓的生活需要空气吗? (2)作出假设:孑孓的生活需要空气. (3)制定出恰当的科学探究计划,是探究成功的关键.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料、用具等.本实验设计如下: ①设置对照实验:分甲、乙两组; ②如图,取20只孑孓放入甲烧杯中,并用一细铁丝网罩住,另取20只孑孓放入乙烧杯中; ③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中; ④一段时间后观察,看到甲组孑孓衰弱死亡;乙组孑孓正常生活; ⑤该对照实验的变量是空气. (4)分析出现该结果的原因:因表层水溶氧丰富,甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层,缺氧;而死亡,乙烧杯中的孑孓正常生活. (5)得出的结论:生活在水中的孑孓需要空气. |
举一反三
非洲犀牛背上常停有犀鸟,这种犀鸟能啄食犀牛背上的昆虫,犀鸟与昆虫、昆虫犀牛的关系是:A.共生、寄生 | B.寄生、捕食 | C.捕食、共生 | D.捕食、寄生 |
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下列实例中,主要属于适应温度因素的变化的是:A.沙漠中仙人掌的叶刺 | B.蛾类的趋光性 | C.人参在森林中才能长好 | D.候鸟迁徙 |
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在进一步探究环境对生物的影响实验时,若提出的问题是“潮湿环境会影响鼠妇生活吗”,那么该实验中就应当使设计两种环境中除___________以外,___________、___________等其他条件都相同。也就是说,在这个对照实验中的变量是___________。 |
棉花的生活受到多种因素的影响,下列属于影响棉花生活的生物因素是 |
菟丝子的叶片退化,细软的茎缠绕在大豆的茎上,它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料。由此可知,大豆与菟丝子之间的生物关系是 |
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