如图所示,把带火星的细木条迅速插入试管中,遇到金鱼藻在光下放出的气体,立刻猛烈地燃烧起来,这个实验证明光合作用能够制造( )A.有机物B.水C.氧D.二氧化碳
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如图所示,把带火星的细木条迅速插入试管中,遇到金鱼藻在光下放出的气体,立刻猛烈地燃烧起来,这个实验证明光合作用能够制造( )A.有机物B.水C.氧D.二氧化碳
题型:不详
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来源:
如图所示,把带火星的细木条迅速插入试管中,遇到金鱼藻在光下放出的气体,立刻猛烈地燃烧起来,这个实验证明光合作用能够制造( )
A.有机物
B.水
C.氧
D.二氧化碳
答案
举一反三
如图若将某植株一片叶的主脉切断(图中甲),另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(图中乙),黑暗中放置24小时后再光照4小时.取下两叶经脱色后用碘液处理,发现A部位呈棕褐色,B部位呈蓝黑色,C部位不呈蓝黑色.以上实验能够证明光合作用需要( )
A.水和二氧化碳
B.叶绿素和阳光
C.水和阳光
D.水和叶绿素
题型:滨州
难度:
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据下图回答问题:
(1)装置B内的绿色植物在光照下可进行______作用.
(2)把D处夹紧、E处打开,当光照一段时间后,绿色植物会产生一种气体,该气体的检验方法是______
(3)若要加强绿色植物的光合作用,可在A装置中加入适量的______此时把D打开).
(4)若用黑纸片将B装置罩上一(D处扎紧),绿色植物主要进行______作用,若向C瓶中加入______,可观察到______现象.
题型:不详
难度:
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如图甲是在有光照条件下,验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置.同样情况下可作为甲的对照实验装置的是( )
A.乙
B.丙
C.乙和丙
D.乙和丙都不可以
题型:不详
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图为一测定叶片光合作用装置的示意图,其中叶室为透明玻璃材料制成.请据图分析回答下列问题:
(l)夏季上午将此装置放到阳光下,气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是______,该气体含量逐渐减少的原因是______.
(2)叶片内进行光合作用的表达式是:______.
(3)若用该装置只测定叶片的呼吸作用,则对装置如何处理?______.
(4)在初中生物课中我们还做过许多实验.以下对几个实验的设计,正确的是______
A、要验证黄豆种子呼吸作用产生CO
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,必要的实验条件是在黑暗处进行实验.
B、在探究“唾液对淀粉的消化”时,可以用清水和唾液形成对照.
C、测定种子的发芽率时,只需做一次实验,认真记数,无需多次测定求平均值.
D、在探究光合作用需要光时,不需要对实验材料进行暗处理.
题型:不详
难度:
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如图所示在光照强度一定的情况下,温室中某种蔬菜光合作用和呼吸作用的强度(用单位时间合成或分解的有机物量来表示)受温度影响的曲线图.据图可得出的结论是( )
A.光合作用的强度随温度升高而增大
B.在一定的温度范围内,提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度
C.在0℃时,光合作用和呼吸作用的强度为0
D.植物生长最快时的温度就是光合作用强度最大时的温度
题型:不详
难度:
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