教材中给出了(a)2=a的结论,张宇同学认为a2=a的结论也成立,请你举一个反例反驳一下.______.
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教材中给出了(a)2=a的结论,张宇同学认为a2=a的结论也成立,请你举一个反例反驳一下.______.
题型:填空题
难度:一般
来源:不详
教材中给出了(
a
)
2
=a的结论,张宇同学认为
a
2
=a的结论也成立,请你举一个反例反驳一下.______.
答案
当a=-1时,
a
无意义,所以结论不成立.
故答案可为:a=-1.
举一反三
当x______时,
2x-1
有意义.
题型:填空题
难度:一般
|
查看答案
已知:
2x-6
有意义,化简|x-1|-|3-x|.
题型:解答题
难度:一般
|
查看答案
下列各式中,计算正确的是( )
A.
(
2
)
2
=2
B.
(-16
)
2
=±16
C.
-
(-8)
2
=8
D.
(2
3
)
2
=6
题型:单选题
难度:一般
|
查看答案
下列各式中,无论x取何实数,都没有意义的是( )
A.
-2006x
B.
-2006x
2
-1
C.
-2006x
2
D.
3
-2006x-3
题型:单选题
难度:一般
|
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若y=
1-x
+
x-1
+4
,则
y
x
=______.
题型:填空题
难度:一般
|
查看答案
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