“●,■, ”分别表示三种不同的物体,如图所示,前两架天平保持平衡.如果要使第三架也平衡,那么“?”处应放“■”的个数为(   )(1)            

“●,■, ”分别表示三种不同的物体,如图所示,前两架天平保持平衡.如果要使第三架也平衡,那么“?”处应放“■”的个数为(   )(1)            

题型:不详难度:来源:
“●,■, ”分别表示三种不同的物体,如图所示,前两架天平保持平衡.如果要使第三架也平衡,那么“?”处应放“■”的个数为(   )

(1)              (2)               (3)
A.5B.4C.3D.2

答案
A
解析

试题分析:设圆形为x,三角形为y,正方形为z。
则图(1)2x=y+z;图(2)x+z=y;(3)求x+y=?
由(1)+(2)得3x=2y,所以y=x;由(1)-(2)得x=2z
所以x+y=x+x=x=5z。选A。
点评:本题难度中等,主要考查学生对三元一次方程组知识点的掌握,转化三者数值关系为解题关键。
举一反三
已知 是方程的一个解,则      .
题型:填空题难度:简单| 查看答案
用代入法解二元一次方程组时,把②代入①后,得到一个一元一次方程为      .
题型:填空题难度:简单| 查看答案
请你写出一个二元一次方程组:      ,使它的解为 .
题型:填空题难度:简单| 查看答案
若2xy=1, 则6x-3y +2=      
题型:不详难度:| 查看答案
解下列二元一次方程组
(1)              (2)
题型:不详难度:| 查看答案
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