新思想的萌发

近代思想家、历史学家梁启超在《新史学》写道：“夫所以必求其公理公例者，非欲以为理论之美观而已，将以施诸实用焉，将以贻诸来者焉。历史者，以过去进化，导未来之进化者也。”梁启超的主要观点是 [     ]
A．史学应追求理论的美观
B．历史研究应为现实服务
C．历史研究具有永恒的价值
D．史学研究贵在傅古

梁启超在《变法通议》中提出的维新变法根本措施是 [     ]
A、改革封建的政治体制
B、发展新式工矿交通业
C、变科举，开学校
D、办报刊、立学会

梁启超从发表《变法通议》到《异哉所谓国体问题者》，最能说明他  [     ]
A．放弃了资产阶级君主立宪主张
B．站到了资产阶级革命派一边
C．始终坚持资产阶级民主立场
D．由改良主义到资产阶级革命的变化

有学者认为，电视台“名家讲座”虽然办得好，但内容过于偏重帝王将相的活动和宫廷琐事，离一百多年前梁启超提倡的“新史学”宗旨相去甚远。这里所说的“新史学”宗旨是 [     ]
A、充当帝王的“政治教科书”
B、让国民从中受益
C、复兴传统史学
D、宣传历史进化论

梁启超在《变法通议》中写道，同治初年，德相俾斯麦对人说，“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日本人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中国人之游欧洲者 ，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎？”梁启超引用这段话的根本意图是  [     ]
A．证明中国进行社会政治变革的必要性
B．总结中国甲午战争失败的原因
C．评价洋务派的活动
D．比较中日近代化的异同

导致近代中国人由学习西方“器物”转向学习“制度”的决定因素是

[     ]

A．中国半殖民地半封建程度不断加深
B．中国民族资本主义的产生和发展
C．中国革命的指导思想不断走向科学
D．中国无产阶级独立登上政治舞台

梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游一欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎。”梁启超这段话的根本意图是 [     ]
A．证明中国进行社会政治变革的必要性
B．寻找甲午中日战争日胜中败的原因
C．批评洋务运动未能使中国富强
D．比较中日近代化道路的异同

阅读材料，回答问题。 材料一：“有生法，有守法，有法于法。夫生法者，君也；守法者，臣也；法于法者，民也。”

——《管子·任法》（《管子》是春秋时期齐国政治家、思想家管仲及管仲学派的著述总集。）

“制定宪法与拥立德高望重者为王的理由是相同的。因为人们始终在求索的就是在法律面前享有平等的权利。因为凡是权利，就应当人人共享，否则就不能算是权利。如果人们能够通过某个公正善良者之手达到自己的目的，他们就心满意足了；但是他们要是没有这样的好运，那就只好制定法律，在任何时候对任何人都一视同仁。”

——（古罗马）西塞罗《论责任》

（1）依据材料一，比较《管子》和西塞罗在法的问题上的认识有何不同？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________材料二：“无论国家采取什么形式，统治者应该以正式公布的和被接受的法律。而不是以临时的命令和未定的决议来进行统治”。“政府的权力不可能是无限的，它不可存在一个人手中；立法权和执行权该由不同的人员行使，法官应该独立”，“而且行政受法律的约束”。“处在政府之下的人们的自由应有长期有效的规则作为生活准绳，这种规则为社会的一切成员所共同遵守”。

——（英国）洛克《政府论》

（2）依据材料二，概括洛克思想的基本观点。他的观点对当时社会产生了怎样的影响？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________材料三：“……不问为专制国为立宪国，其（法治）为用，举无以异也。而首揭此（法治）精神，薪尽火传以适于今者，则管子也。” 

——梁启超《管子评传》

“立法权如果操于一人，必立有利于一人的专制之法；立法权如果操于众人，所立之法必然是有利于众人的民主之律。”

——粱启超《饮冰室合集》

（3）根据材料三，概括梁启超的主要观点，并结合所学知识谈谈你对此有何认识。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

有学者认为，电视台“名家讲座”虽然办得好，但内容过于偏重帝王将相的活动和宫廷琐事，离一百多年前梁启超倡导的“新史学”宗旨相去甚远。这里所说的“新史学”宗旨是[     ]
A、充当帝王的“政治教科书”
B、让国民从中受益
C、复兴传统史学
D、宣传历史进化论

梁启超在《变法通议》中指出：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”这表明中国“向西方学习”进入了哪个阶段[     ]
A．物质技术
B．政治制度
C．思想文化
D．实业教育

梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有口口二字。”省略的两字最可能是[     ]
A．君主
B．科学
C．西学
D．民权

阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一 苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。

——梁启超《新民说》（1902年）

材料二 吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈词者，惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……敬陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想象的。

——陈独秀《敬告青年》（1915年9月）

材料三 欲改造吾国民之德知，俾之脱胎换骨，涤荡其染于专制时代之余毒，他者吾无望矣，惟在染毒较少之青年，其或有以自觉。此……之所以专对我菁菁茁茁之青年，而一陈其忠告也。

——高一涵《共和国家与青年之自觉》（1915年10月）

（1）根据材料一、二，并结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。
___________________________________________________________________________________________
（2）根据材料二，并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，体现了怎样的时代精神。
___________________________________________________________________________________________
（3）根据以上材料，概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。
___________________________________________________________________________________________

1923年梁启超在《五十年中国进化概论》中写道：“革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉醒。”以下观点与粱启超的认识不符的是[     ]
A．思想的觉醒是革命成功的前提
B．旧的思想观念不可能运用于近代新制度
C．革命成功已促成全人格觉醒
D．全面性的结构变革是近代化的必由之路

阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 近代中国民族主义是在空前的变局之下，因受外力刺激而形成和迅速发展起来的。一方面，在具有高度文化的“西夷”面前，不得不放弃古代的华夷观念；另一方面，在“西夷”的侵略面前，为谋自救而迅速激活了民族意识。此民族意识已逐渐摆脱古代的华夷观念，而导向建立独立的近代民族国家的目标。建立近代民族国家，是近代民族主义的核心内容。梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人。梁氏在《论中国学术思想变迁之大势》一文中，又首次提出了“中华民族”的概念。梁启超还最早表明建立民族国家的问题，他于1902年2月——4月在《新民丛报》上发表《论民族竞争之大势》，明确提出：“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已。”——转引自《光明日报》关于“中国近代史上的民族主义”的对话
材料二 有学者指出，孙中山的民族主义对中国的国家认同发挥了重要的作用。孙中山早期的民族主义口号“驱除鞑虏”，是汉族的民族主义，辛亥革命后提出了“五族共和”，最后提出了“中华民族”的概念，主张把各族融合成一个“中华民族”。
材料三 在诸多构建中国‘民族主义的历史事件中，就其影响面深度和广度而言，20世纪的辛亥革命，30至40年代的抗日战争和1949年革命是标志中国民族主义的里程碑。这些历史事件强化了民族主义观念，并使中国进入了建立现代民族国家的历史进程之中。——徐迅《民族主义》
（1）据材料一分析梁启超提出“中华民族”“民族国家”等概念的原因。
___________________________________________________________________________________________
（2）梁启超提出“中华民族”，孙中山早期却提出“驱除鞑虏”，结合当时的政治形势，谈谈你的看法。
___________________________________________________________________________________________
（3）结合所学知识分析辛亥革命后孙中山提出“五族共和”“中华民族”概念的原因。
___________________________________________________________________________________________
（4）如何理解“30至40年代的抗日战争和1949年革命是标志中国民族主义的里程碑”？
___________________________________________________________________________________________

以康有为、粱启超为代表的中国新兴资产阶级上层知识分子掀起的戊戌变法的维新改良运动，其目的要在当时的中国

[     ]

A．改造清朝封建政体
B．实施“君主立宪制”
C．反对后党，支持帝党
D．建立民主共和国

戊戌变法期间，有人提出：“法者天下之公器，变者天下之公理。”该观点应属于[     ]
A．洋务派
B．顽固派
C．维新派
D．革命派

阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 中国古代史书多以纪传体编撰而成。“盖纪者，编年也；传者，列事也；编年者，历帝王之岁月……；列事者，录人臣之行状。”——据（唐）刘知几《史通》
历史者，“叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也”；史家必探察“国民全部之经历及其相互之关系”；史学者，“国民之明镜也，爱国心之源泉也”。——据梁启超《饮冰室合集》
（1）据材料一，古代纪传体史书记载的主要内容是什么？梁启超的史学观受到哪些思想的影响？
___________________________________________________________________________________________

阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一 苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。

——梁启超《新民说》（1902年）

材料二 吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈词者，惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……敬陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想象的。

——陈独秀《敬告青年》（1915年9月）

材料三 欲改造吾国民之德知，俾之脱胎换骨，涤荡其染于专制时代之余毒，他者吾无望矣，惟在染毒较少之青年，其或有以自觉。此……之所以专对我菁菁茁茁之青年，而一陈其忠告也。

——高一涵《共和国家与青年之自觉》（1915年10月）

（1）根据材料一、二，并结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。
___________________________________________________________________________________________
（2）根据材料二，并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，体现了怎样的时代精神。
___________________________________________________________________________________________
（3）根据以上材料，概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。
___________________________________________________________________________________________

梁启超说：“我支那四万万余人大梦唤醒，实自甲午战败，割中国台湾，偿二百兆以后始也。”以梁启超为代表的先进分子在“大梦唤醒”后掀起救亡运动，其基本主张是[     ]
A．“师夷长技以制夷”
B．“托尧舜以行民主之太平”
C．“中学为体，西学为用”
D．“只有这两位（德、赛）先生可以救治中国……”

“故唐虞以前为胚胎时代，殷周之际为乳哺时代，由孔子而至于今为童子时代，逐渐发达，而今乃始将入成童以上少年之界焉。”梁启超在20世纪前后这样描述中国历史是为了

[     ]

A．宣传适者生存的社会进化论思想
B．为中国政治变革提供学术理论支撑
C．说明中国历史的发展是曲折前进
D．说明中国历史发展如同人的自然成长

“前者史家，不过记述人间一二有权力者兴亡隆替之事，虽名为史，实不过一人一家之谱牒”。此处梁启超批评了我国的传统史学的缺点是

[     ]

A．知有朝廷而不知有国家
B．知有个人而不知有群体
C．知有事实而不知有理想
D．知有陈迹而不知有今务

梁启超在《自勉》中说“献身甘作万矢的，著论求为百世师。誓起民权移旧俗，更研哲理牖新知。十年以后当思我，举国犹狂欲语谁？世界无穷愿无尽，海天寥廓立多时。”材料中“誓起民权移旧俗”的含义是

[     ]

A．设议院，定宪法
B．实行君主立宪制，反对封建专制
C．兴民权，易旧俗
D．实现民主共和，反对君主专制

观察下面两幅人物及其活动的照片。它们所包含的历史主题应该是

梁启超和《变法通议》	陈独秀和《新青年》
“前者史家，不过记述人间一二有权力者兴亡隆替之事，虽名为史，实不过一人一家之谱牒”。此处梁启超批评了我国的传统史学的缺点是
[     ]
A．知有朝廷而不知有国家 B．知有个人而不知有群体 C．知有事实而不知有理想 D．知有陈迹而不知有今务
“故唐虞以前为胚胎时代，殷周之际为乳哺时代，由孔子而至于今为童子时代，逐渐发达，而今乃始将入成童以上少年之界焉。”梁启超在20世纪前后这样描述中国历史是为了
[     ]
A．宣传适者生存的社会进化论思想 B．为中国政治变革提供学术理论支撑 C．说明中国历史的发展是曲折前进 D．说明中国历史发展如同人的自然成长
胡适曾在《胡适留学日记》里写道：“梁任公为吾国革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界。十五年来，吾国人士所以稍知民族思想主义及世界大势者，皆梁氏之赐，此百喙所不能诬也。”在此胡适评价梁启超为“吾国革命第一大功臣”，主要是因为他
[     ]
A．主张托古改制，变革维新 B．主张设议院，变法图存 C．倡导宣传民族主义 D．推动了近代第一次思想解放潮流的兴起
梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之。中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎?”梁启超引这段话的根本意图是
[     ]
A．比较出中日近代化的异同 B．寻找甲午战争日胜中败的历史原因 C．批评洋务派的活动 D．证明中国进行社会政治改革的必要性
19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰难的时代课题作出的最符合时代潮流的回答是
[     ]
A．师夷长技以制夷 B．中学为体，西学为用 C．穷则变，变则通，通则久 D．星星之火，可以燎原
在中国较早介绍马克思主义，并称马克思是社会主义鼻祖的是
[     ]
A．梁启超         B．朱执信       C．李大钊       D．陈独秀
梁启超在《变法通议》中写道：“同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其强，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎？”梁启超这段话的根本意图是
[     ]
A． 比较中日近代文化的异同    B． 证明中国进行社会政治变革的必要性 C． 寻找甲午战争日胜中败的历史原因     D． 批评洋务派的活动没有使中国富强起来
1923年梁启超在《五十年中国进化概论》中写道：“革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉醒。”以下观点与梁启超的认识不符的是
[     ]
A、思想的觉醒是革命成功的前提         B、任何局部变革从长远看都不能取得彻底胜利 C、近代化的决定因素是人格的觉醒       D、全面性的结构变革是近代化的必由之路
梁启超在给康有为信中写道：“中国数千年之腐败，其祸及于今日，推其大原皆必自奴隶性来，不除此性，中国万不能立于世界万国之间”。“而自由云者，正使人知其本性，而不受钳制与他人，今日非施此药，万不能愈此病”。其中，“病”和“药”分别指
[     ]
A． 奴隶性，自由      B． 专制，共和        C． 奴隶性，科学        D． 腐败，民主
梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众， 数千年受治于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有二字。”省略的两字最可能是
[     ]
A．君主    B．民权 C．西学   D．科学
19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是：
[     ]
A．师夷长技以制夷 B．中学为体，西学为用 C．穷则变，变则通，通则久 D．星星之火，可以燎原
用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性的维新思想家是
[     ]
A．康有为     B．梁启超      C．谭嗣同      D．严复
梁启超在评清代学术时说，清初之学大，乾嘉之学精，道咸（1821—1861年）以后之学新。这里的“新”指的是
[     ]
A．反对君主制度   B．西方的“长技” C．介绍研究西学   D．马克思主义的传播
梁启超曾说，知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有国民……以为吾中国之 政教风俗无一不优于他国。这里批评的是当时某个派别主张
[     ]
A．中学为体，西学为用  B．师夷长技以制夷 C．军事为主，民生为辅 D．原封不动地维护封建统治
胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了
[     ]
A．民主科学，自由平等               B．民主共和，主权在民 C．托古改制，变革维新               D．开设议院，变法图存
梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两字最可能是
[     ]
A．君主           B．民权         C．西学           D．科学
粱启超在评清代学术时说，清初之学大，乾嘉之学精，道成（1821-1861年）以后之学新。这里的“新”指的是
[     ]
A．反对君主制度 B．西方的“长技” C．介绍研究西学 D．马克思主义的传播
胡适评价19世纪未的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了
[     ]
A．民主科学，自由平等。 B．民主共和，主权在民。 C．托古改制，变革维新。 D．开设议院，变法图存。
胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了
[     ]
A．中学为体，西学为用     B．民主共和，主权在民       C．开设议院，变法图存     D．民主科学，自由平等
阅读材料，回答问题。          梁启超在《戊戌政变记》中说到：“论者曰：中国之当改革不待言矣，然此次之改革，得无操之过蹙，失于急激，以自贻蹉跌之忧乎?”  辩曰：中国之言改革，三十年于兹矣，然而不具改革之效，而徒增其弊何也?凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等，然可有新也。苟不除旧而言布新，其势将旧政之积弊，悉移而纳与新政之中，而新政反增其害矣。      简评材料中的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。） ________________________________________________________________________________
梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受治于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两个字最可能是
[     ]
A．君主 B．科学 C．西学 D．民权
胡适曾在《胡适留学日记》里写道：“梁任公为吾国革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界。十五年来，吾国人士所以稍知民族思想主义及世界大势者，皆梁氏之赐，此百喙所不能诬也。”在此胡适评价梁启超为“吾国革命第一大功臣”，主要是因为他
[     ]
A．主张托古改制，变革维新 B．主张设议院，变法图存 C．倡导宣传民族主义 D．推动了近代第一次思想解放潮流的兴起
梁启超在《新史学》中指出，“中国之史，则本纪、列传、一篇一篇，如海岸之石，乱堆错落”，只记载“某日有甲事，某日有乙事”。而不能使后人“鉴以往之大例，示将来之风潮”“鉴之裁之，以为经世之用”。这说明
[     ]
A．梁启超注重运用科学的唯物主义的历史观 B．梁启超强调修史论史必须有明确的目的性 C．梁启超全面否定旧史观，提倡新史观 D．梁启超的史学观点为民主革命打下了基础
百日维新颁布的变法令中的内容，在此以前已经出现的有①普遍设立中小学堂，设立京师大学堂  ②翻译外国书籍  ③创办报馆、学会  ④改革科举制度，废八股 A．①② B．③④　　 C．①④ D．②③
有人用“观念转变，黄金万两”来解释戊戌变法对中国社会的影响，下列哪项最符合这种解释 A．沉重打击了封建顽固势力 B．使民主共和观念深入人心 C．在社会上起了思想启蒙的作用 D．有力地推动了资本主义经济的发展
“凡君主专制、立宪和民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。”持上述观点的应是 A．顽固派 B．资产阶级维新派 C．洋务派 D．资产阶级革命派
19世纪末康梁维新派救亡图存思想的核心是 A. 以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术 B. 设议院、兴民权、实行君主立宪 B. 由君主专制变为民主共和是“进化之公理” D. 今日之民智……待革命以开之