如图,为了测量学校旗杆的高度,小东用长为3.2m的竹竿做测量工具。移动竹竿,使竹竿、旗杆顶端的影子恰好落在地面的同一点,此时,竹竿与这一点相距8m,与旗杆相距2

如图,为了测量学校旗杆的高度,小东用长为3.2m的竹竿做测量工具。移动竹竿,使竹竿、旗杆顶端的影子恰好落在地面的同一点,此时,竹竿与这一点相距8m,与旗杆相距2

题型:不详难度:来源:
如图,为了测量学校旗杆的高度,小东用长为3.2m的竹竿做测量工具。移动竹竿,使竹竿、旗杆顶端的影子恰好落在地面的同一点,此时,竹竿与这一点相距8m,与旗杆相距22m,则旗杆的高为       m
答案
12m
解析
根据题意,小东移动竹竿,旗杆、竹竿和影子及经过旗杆和竹竿顶端的光线构成两个直角三角形,且两三角形相似
解:由图可知:
设旗杆的高度为x米,

解得x=12
举一反三
图中几何体的俯视图是(   )
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右图是一个几何体的三视图,则这个几何体是(   ).
A.圆锥
B.圆柱
C.长方体
D.球体

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由一些相同的小正方体搭成的几何体的俯视图如右图所示,其中正方
形中的数字表示该位置上的小正方体的个数,那么该几何体的左视图是
                                                                           
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用12个大小相同的小正方体搭成的几何体如图所示,标有正确小正方体个数的俯视图是(     )                
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如图是一个由多个相同小正方体堆积而成的几何体的俯视图,图中所示数字为该位置小正方体的个数,则这个几何体的左视图是(   )
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