知识是用来为人类服务的,我们应该把它们用于有意义的方面.下面就两个情景请你作出评判.情景一:从教室到图书馆,总有少数同学不走人行道而横穿草坪,这是为什么呢?试用

知识是用来为人类服务的,我们应该把它们用于有意义的方面.下面就两个情景请你作出评判.情景一:从教室到图书馆,总有少数同学不走人行道而横穿草坪,这是为什么呢?试用

题型:湖北省期末题难度:来源:
知识是用来为人类服务的,我们应该把它们用于有意义的方面.下面就两个情景请你作出评判.
情景一:从教室到图书馆,总有少数同学不走人行道而横穿草坪,这是为什么呢?试用所学数学知识来说明这个问题.
情景二:A、B是河流l两旁的两个村庄,现要在河边修一个抽水站向两村供水,问抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短?请在图中表示出抽水站点P的位置,并说明你的理由:
你赞同以上哪种做法?你认为应用数学知识为人类服务时应注意什么?
答案
解:情景一:因为教学楼和图书馆处于同一条直线上,两点之间的所有连线中,线段最短;情景二:(需画出图形,并标明P点位置)理由:两点之间的所有连线中,线段最短.
赞同情景二中运用知识的做法.
举一反三
如图是一个由一些相同的小立方块搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置的小立方块的个数,请你画出它的主视图和左视图.
题型:湖北省期末题难度:| 查看答案
若一个立方体从正面看、从左面看、从上面看都是圆,则这个正方体可能是 [     ]
A.圆柱
B.球
C.圆锥
D.三棱锥
题型:期末题难度:| 查看答案
如图是一些小正方块所搭几何体的俯视图,小正方块中的数字表示该位置的小方块的个数,请画出这个几何体的主视图和左视图:(要求用直尺或三角板画图)
题型:云南省期末题难度:| 查看答案
俯视图为圆的立体图形可能是(    )
题型:云南省期末题难度:| 查看答案
如图是一些小正方块所搭几何体的俯视图,小正方块中的数字表示该位置的小方块的个数,请画出这个几何体的主视图和左视图:(要求用直尺或三角板画图)
题型:黑龙江省竞赛题难度:| 查看答案
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