张老师为了了解学生训练前后定点投篮情况（规则为在罚球线投篮10次，统计进球个数），对本班男、女生的投中个数进行了统计，并绘制成如下频数分布折线图.小题1:请根据

题型：不详难度：来源：

张老师为了了解学生训练前后定点投篮情况（规则为在罚球线投篮10次，统计进球个数），对本班男、女生的投中个数进行了统计，并绘制成如下频数分布折线图.
小题1:请根据图①，回答下列问题：
①求全班的总人数；
②求男生投中个数的中位数；
小题2:通过张老师对投篮要点的讲解和示范，一周后学生的投中个数比训练前明显增加，全班投中个数变化的人数的扇形统计图如图②所示，求训练后投篮个数增加3次的学生人数和全班增加的投篮总个数.

答案

小题1:①全班人数为：
2＋1＋2＋1＋6＋3＋4＋2＋5＋2＋4＋3＋3＋2＝40人　…………………….（2分）
②男生投中个数为2，1，6，4，2，3，2
∴中位数为2　……………………………………………………………………（4分）
小题2:40×（1－20%－30%－40%）＝4（人）
∴训练后投中个数增加3次的学生为4人；……………………………………（6分）
1×40×40%＋2×40×30%＋3×40×10%＝16＋24＋12＝52个
∴全班增加的投中总个数为52个　………………………………………………（8分）

解析

（1）求一组数据的中位数，先把这组数据按照由小到大的顺序排列，如果有偶数个数据，中位数是中间两个数的平均数，如果有奇数个数据，中位数为中间的数；
（2）由扇形统计图可知训练后投中个数增加3次的学生占1－20%－30%－40%=10%，从而可求得训练后投中个数增加3次的学生人数。