观察下面的点阵图形和与之相对应的等式,探究其中的规律: (1)(2)通过猜想,写出与第n个图形相对应的等式( )。
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观察下面的点阵图形和与之相对应的等式,探究其中的规律: (1)(2)通过猜想,写出与第n个图形相对应的等式( )。
题型:专项题
难度:
来源:
观察下面的点阵图形和与之相对应的等式,探究其中的规律:
(1)
(2)通过猜想,写出与第n个图形相对应的等式( )。
答案
(1)
;
;(2)
举一反三
我们平常用的数是十进制数,如2639=2×10
3
+6×10
2
+3×10
1
+9×10
0
,表示十进制的数要用10个数码(又叫数字):0,1,2,3,4,5,6,7,8,9。在电子数字计算机中用的是二进制,只要两个数码:0和1。如二进制中101=1×2
2
+0×2
1
+1×2
0
等于十进制的数5,10111=1×2
4
+0×2
3
+1×2
2
+1×2
1
+1×2
0
等于十进制中的数23,那么二进制中的1101等于十进制的数( )。
题型:专项题
难度:
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从1开始,将连续的奇数相加,和的情况有如下规律:1=1=1
2
;1+3=4=2
2
;1+3+5=9=3
2
;1+3+5+7=16=4
2
;1+3+5+7+9=25=5
2
;…按此规律请你猜想从1开始,将前10个奇数(即当最后一个奇数是19时),它们的和是( )。
题型:专项题
难度:
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小王利用计算机设计了一个计算程序,输入和输出的数据如下表:
那么,当输入数据是8时,输出的数据是
[ ]
A.
B.
C.
D.
题型:专项题
难度:
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定义运算a△b=ab+a+b,若3△x=27,则x值为( )。
题型:河南省同步题
难度:
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观察下列各数,按某种规律在横线上填上适当的数:
-23,-18,-13,( ),( )。
题型:同步题
难度:
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