已知分式,x=2 时,分式无意义,则a=( ),当a<6时,使分式无意义的x的值共有( )个.
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已知分式,x=2 时,分式无意义,则a=( ),当a<6时,使分式无意义的x的值共有( )个.
题型:同步题
难度:
来源:
已知分式
,x=2 时,分式无意义,则a=( ),当a<6时,使分式无意义的x的值共有( )个.
答案
6 ; 2
举一反三
当x( )时,分式
有意义。
题型:同步题
难度:
|
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当 x=( )时,分式
的值为零.
题型:同步题
难度:
|
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要使分式
有意义,
必须满足的条件是
A.
B.
C.
D.
题型:期末题
难度:
|
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在函数y=
中,自变量x的取值范围是
[ ]
A.x≠0
B.x≠
C.x>
D.x<
题型:湖南省期末题
难度:
|
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函数y=
中自变量x的取值范围是
[ ]
A.x≥2
B.x≠1
C.x>-2且x≠1
D.x≥-2且x≠1
题型:贵州省期末题
难度:
|
查看答案
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