保护环境是我们每个人的职责，某校学生对固城湖的水质进行监测，定期取样测量其密度进行物理分析。（1）他们在测量过程中，首先舀取湖水倒入量筒如图（甲）所示。然后，用

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保护环境是我们每个人的职责，某校学生对固城湖的水质进行监测，定期取样测量其密度进行物理分析。
（1）他们在测量过程中，首先舀取湖水倒入量筒如图（甲）所示。然后，用调节好的天平测量一只空烧杯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图（乙）所示。
最后，将量筒中的湖水全部倒入烧杯中，同样用天平测量烧杯和湖水的总质量，测量结果如图（丙）所示，则舀取的湖水的体积为 _______ cm³，质量为 _______ g，密度为 _______ kg/m³。
（2）为了更准确地测量湖水的密度，甲乙丙实验步骤顺序应调整为 _______ 。

答案

（1） 30；30.6；1.02×10³
（2）丙甲乙

举一反三

小明家开了一家小型超市，如图为超市里使用的台秤，其工作原理与天平相同。学习密度知识后，小明准备利用台秤粗测超市里卖的瓶装“新龙达”牌酱油（V＝2L）的密度。
（1）【设计实验】
A．将台秤放置在水平桌面上，调节调零螺丝，使秤杆平衡；
B．用台秤称出满瓶酱油和瓶的总质量m₁；
C．用台秤称出空瓶的质量m₂；
D．由公式ρ=_______求出酱油的密度。请找出该方案中的一处错误并指出正确的做法：_________________________________________。
（2）【分析和论证】
小明根据修正后的实验方案完成了实验。如图甲、乙所示为实验过程中用台秤分别称量m₁和m₂时的槽码及游码示数，请你根据图示把下面记录数据的表格填写完整。

（3）【联系与应用】
小明为了比较超市里的“新龙达”牌酱油、“金龙鱼”牌菜籽油和“农夫山泉”矿泉水的密度大小，在均匀木棍的一端绕上金属丝（目的是使木棍能竖直浮在液体中）制成简易密度计，分别放入三种液体中，在木棍与液面接触处划上横线（如图所示）。请将三条横线各自对应的液体名称填入对应的方框内。

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小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图象如图所示，则量杯的质量和液体的密度分别是

[ ]
A. 20g，l.0 ×10³ kg/m³B. 60g，0.8 ×10³ kg/m³
C. 60g，l.0 ×10³ kg/m³
D. 20g，0.8 ×10³kg/m³

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下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：
（1）小方的方案：用调节好平衡的天平测出空烧杯的质量m₁，向烧杯内倒人适量的食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m₂，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V₁；其测得的食用油密度的表达式是：ρ_油＝___________。
（2）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节好平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m³，然后将烧杯内的适量的食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m₄，读出量筒内食用油的体积V₂，其测得的食用油密度的表达式是：ρ_油＝_________。
（3）按________的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值______（填“偏大”或“偏小”）。

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学习密度知识后，刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度：
（1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应向______ （选填“右”或 “左”）移动平衡螺母，才能使天平平衡。
（2）如图所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图；根据图中的数据填入下表中的空格中。

（3）在以上实验中，烧杯壁会残留部分酸奶而导致实验结果_______（选填“偏大”或“偏小”），如何做才能避免由此实验产生的实验误差？ ____________________________。

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小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平和小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示。

（1）他第三次测得物体的质量如图乙中所示，则 m₃=________g。
（2）请按照图甲的顺序写出对应的实验步骤：
第一步： ______________________________________________；
第二步： ______________________________________________；
第三步：________________________________________________。
（3）请你根据小刚测量的数据帮他计算出酱油的密度（写出主要的计算步骤）。
_______________________________________________。

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