在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中。(1)木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持_____________运动,根据_________的原理
题型:福建省期中题难度:来源:
在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中。 (1)木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持_____________运动,根据_________的原理,得到摩擦力的大小。 (2)分析以下实验数据,得出的结论是:_______________________________。 |
|
(3)有些同学猜想滑动摩擦力可能还跟接触面的大小有关,“面积越大,滑动摩擦力越大”。于是他找来了一块长方体木块(各表面粗糙程度相同)、弹簧测力计、长木板,如图所示。那么,他应怎样用这些器材验证他的猜想是否正确呢?请你写出他的探究过程: 步骤①:_____________________________________________________; 步骤②:_____________________________________________________; 分析比较________________________________________________________。 探究中采用的研究问题的方法是控制变量法,被控制的变量是____________________。 |
|
答案
(1)匀速直线,二力平衡 (2)接触面粗糙程度一定时,压力越大滑动摩擦力就越大(或压力一定时,接触面越粗糙滑动摩擦力就越大) (3)步骤①:把木块平放在长木板上,匀速拉动弹簧测力计,记下测力计的示数Fl; 步骤②:把木块侧放在长木板上,匀速拉动弹簧测力计,记下测力计的示数F2; 分析比较:如果F1=F2,则滑动摩擦力跟物体间接触面积无关;如果Fl>F2,则接触面积越大,滑动摩擦力就越大。 被控制的变量是物体对木板的压力。 |
举一反三
学习了摩擦力有关知识后,同学们都已经知道:滑动摩擦力跟物体间接触面的粗糙程度及压力大小有关。但小明同学总感觉滑动摩擦力还应与接触面积的大小有关,猜想:“面积越大,滑动摩擦力越大”。于是他找来了一块长方体木块(各表面粗糙程度相同)、弹簧测力计、长木板,如图所示。那么,他应怎样用这些器材验证他的猜想是否正确呢?请你写出他的探究过程: 步骤①:_________________________________________________________; 步骤②:_________________________________________________________; 分析比较:________________________________________________________。 探究中采用的研究问题的方法是控制变量法,被控制的变量是____________________。 |
|
如图所示,关于生活中力现象的描述,正确的是 |
|
[ ] |
A.足球被福娃踢出后,会在惯性力的作用下继续向前运动 B.用力打击一摞棋子中最下面的一个时,上面的棋子不会随下面的棋子飞出,是因为上面的棋子不受到任何力的作用 C.运动鞋底刻有凹凸不平的花纹,是为了增大鞋子与地面的摩擦力 D.小王没有将地面上的箱子推动,是因为推力小于了箱子受到的摩擦力 |
如图,小宇用F=50N的水平力把重G=15N的木块压在竖直的墙面上,木块恰能匀速下滑。此时木块受到的摩擦力大小是_____N;若减小水平压力,木块受到的摩擦力将_______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。 |
|
小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验,如图所示。 (1)实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块,使其在长木块上做____ 运动。 (2)甲、乙两图所示的实验说明:接触面粗糙程度相同时,_____ ,滑动摩擦力越大。 (3)甲、丙两图所示的实验说明:压力一定时,________滑动摩擦力越大。 (4)由实验可得出的结论是:________________________。 |
|
甲 乙 丙 |
为了探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关,某同学利用弹簧测力计、长方形木块、砝码、长木板和毛巾等器材做了如下的实验。 |
|
(1)为了测量滑动摩擦力的大小,必须使木块在水平木板上做_______运动。 (2)在探究滑动摩擦力的大小与接触面积的粗糙程度有关时,应选择的图是_______和________。 (3)在实验中,该同学又猜想摩擦力的大小可能与物体的接触面积大小有关。请你利用已有的实验器材,帮助他设计实验方案验证猜想(简要回答) |
最新试题
热门考点