在探究“二力平衡条件”的实验中,有两组同学在实验桌上,安装了如图所示的实验装置.(1)探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系.在实验中,小车应处于__
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在探究“二力平衡条件”的实验中,有两组同学在实验桌上,安装了如图所示的实验装置. (1)探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系.在实验中,小车应处于______状态. (2)实验中通过调整______改变F1、F2的大小. (3)实验中,保持F1与F2大小相等,用手将小车扭转一定的角度,松手后,小车将______,由此可以得出二力平衡的条件之一是______. (4)实验中为了减小实验的误差,得出正确的结论,应尽量选择______的桌面. |
答案
(1)为探究“二力平衡条件”,要使两个力平衡,所以小车应处于静止状态; (2)为验证力的大小对二力平衡的影响,所以要通过改变砝码的质量来改变拉力的大小; (3)保持F1与F2大小相等,不在同一条直线上,小车不能处于静止状态,要发生转动,可以探究二力平衡二力是否必须作用在同一条直线上. (4)实验中为了减小误差,可减小小车与桌面的摩擦,所以应尽量选择光滑的桌面. 故答案为:(1)静止;(2)砝码质量;(3)转动;两个力必须在同一直线上;(4)光滑. |
举一反三
如图所示,各图标出的力F1、F2,它们间相互平衡的是( ) |
一本物理书静止放在水平桌面上,桌面对书有支持力.与该支持力相平衡的力是______;与该支持力是相互作用的力是______. |
起重机钢丝绳下吊着一个重5×105牛顿的重物,当重物以0.5米/秒的速度匀速上升时,起重机钢丝绳的拉力一定______5×105牛顿.(填“>”“=”“<”). |
某人用力去推一个水平地面上的物体没有推动,下列说法正确的是( )A.物体所受摩擦力大于推力 | B.物体的重力大于推力 | C.物体所受摩擦力与推力是一对平衡力 | D.推力和物体所受摩擦力大小关系不能确定 |
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如图所示,用手竖直捏住物理课本,手和课本都在空中静止.下列各对力中属于平衡力的是( )A.手对课本的压力和课本对手的压力 | B.课本的重力与手对课本的压力 | C.课本的重力与手对课本的摩擦力 | D.课本对手的摩擦力与手对课本的摩擦力 |
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