甲乙两人用一根长为1.5米的扁担抬着重为1000N的物体,且物体到甲肩膀的距离为0.6米,则扁担对甲乙肩膀的压力分别分 N和
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甲乙两人用一根长为1.5米的扁担抬着重为1000N的物体,且物体到甲肩膀的距离为0.6米,则扁担对甲乙肩膀的压力分别分 N和 N.(不计扁担的重力) |
答案
600;400 |
举一反三
在如图中,杠杆有可能平衡的是 |
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A.甲图的杠杆 B.乙图的杠杆 C.丙图的杠杆 D.丁图的杠杆 |
一个杠杆已经处于平衡状态,如果在这个杠杆上再施加一个作用力,则 |
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A.杠杆仍有可能平衡,只要这个力加在动力一边 B.杠杆仍有可能平衡,只要这个力加在阻力一边 C.杠杆仍有可能平衡,只要这个力的作用线通过支点 D.杠杆不可能平衡,因为多了一个力 |
如图是探究杠杆平衡条件的实验装置. (1)实验前,发现杠杆右端下沉,此时,应把杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在 位置平衡,这样做的目的是为了方便读出力臂. (2)下表是某实验小组测得的两组数据,请你帮他们补充完整. (3)分析上表,可得杠杆的平衡条件为: . |
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在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,张强同学的实验记录如表所示.杨明同学对其进行了评估: (1)这三组数据中,实验序号为 的一组数据肯定是错误的; (2)经检查,发现是测量动力臂时读错了数,动力臂应该是 m; (3)改正错误后可得出杠杆的平衡条件是: . |
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在研究杠杆平衡条件的实验中: (1)实验前,发现杠杆处于如图所示的状态,为了使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向 (选填“右”或“左”)移动. (2)上面操作杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是 . (3)某实验小组进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N,L1=20cm,F2=4N和L2=30cm.该实验小组是否根据这组数据就能得出探究结论? ,理由是 . |
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